如果发现孩子偷东西，但是他还不承认，怎么办？你是会恼羞成怒，大声斥责孩子，再打他一顿呢，还是会对他失望透顶，冷眼相对？
闺蜜就给大米妈说过这样一件事：
有天给孩子洗裤子，发现裤兜里有块她从未见过的手表，看起来还挺精致，她很是疑惑，打算等到晚上再问。
等孩子做完作业，闺蜜问孩子表从哪儿来的，可孩子支支吾吾地说是自己攒钱买的。
8岁的孩子，零花钱都没有多少，哪儿来的这么多钱买一块手表呢？而且平时孩子要买什么东西，都会跟她说，怎么就这次没告诉她？
闺蜜觉得孩子可能没说实话，但也没有直接质问，而是顺着问：“这表花了多少钱呢？你在哪儿买的？”孩子转了转眼珠，说：“50块，在学校对面的文具店买的！”
看孩子的反应有些奇怪，闺蜜开始“套路”起来：“但妈妈在网上见过一模一样的手表，可远远不止50块钱哦，都能买一部手机了呢！”
孩子这时眼睛看向别处，一脸心虚的样子。闺蜜这时确定孩子是在撒谎了，说：“你老实说，这手表到底是从哪儿来的？妈妈不会怪你，只希望你能跟妈妈坦诚。”
孩子沉默了半晌，终于说话了：“妈妈，这表是我在同学家玩的时候，看见它很漂亮，就拿回来了…… ”孩子说着说着就开始眼冒金豆了。
“孩子 你肯说实话就已经值得表扬了，但是这么贵重的东西，如果你同学的家人发现表不见了，肯定会责骂他。你肯定不希望你的好朋友因为你受罚，对吗？所以，我们可以明天把表还回去，说声对不起，好吗？”
孩子抽泣着点点头，说：“妈妈，你说的对，是我犯了错，还撒谎，对不起……”
“那你应该怎么做呢？”
“我明天就把手表还回去，跟他们说对不起！”
对于孩子的偷拿还有撒谎行为，闺蜜并没有立刻暴跳如雷，打骂孩子。而是循循善诱，谆谆教导，让孩子承认错误，自己想解决办法，树立责任感。
为什么孩子会“偷拿”“撒谎”？
1. 道德观未形成
其实很多家长遇到这种情况时，总会对孩子的行为感到愤怒失望，认为孩子不道德。但是要知道的是，这时孩子的道德观并未完全形成，而道德感需要有一个后天培养的过程，所以父母不要拿大人的道德观来要求孩子。
2.孩子正值早期叛逆期
正值8-9岁的孩子，开始有自己的想法和独立思考能力，不再能完全受父母的控制，他们的一些行为和言语更有个人意识性、自我保护性，比如当父母对自己产生怀疑时，会为了保护自己而狡辩。
当孩子“偷拿”“撒谎”，家长应该怎么做？
1. 适当夸大事情严重性
大米妈就看到网友拿出自己的亲身经历，来让大家引以为戒：
当年偷拿爸的钱，因为钱是塑料袋装着的，以为钱那么多，抽个几张10块的爸也不知道。
哪知道，爸第二天下班很严肃的跟我说，这是厂里的钱，今天交给领导的时候少了，领导要抓我去坐牢，吓得我脚骨都软了，第二天跑去领导那里求情。
想必领导也跟爸串通好的，意思就是，要钱可以跟大人开口，不问自取就是偷，将来是要坐牢的。
结果那以后，我就再也不敢再随便偷拿钱了。
适当夸张做出这种事不好的后果，让孩子明白事情的严重性，以免他以后再犯同样的错误。
2.可以追问，切忌逼问、戏谑、恐吓
如果孩子偷拿了东西，家长不要去质问、戏谑甚至恐吓孩子，比如像“你继续编，我看你能编成什么样？”“我问你，你这钱到底从哪儿来的，你不说实话就等着挨板子吧！”这种话会适得其反，只会更易戳痛孩子的心，让孩子不愿跟父母真诚沟通。
家长可以顺着孩子的回答去问，不要给他思考的时间，可以越问越细，这样他总会露馅的。因为编谎话也是需要时间的，一瞬间没办法编很多个。
但是这个方法也不要经常使用，只有在知道孩子是真的在撒谎的时候可以这样做，不然会容易影响亲子之间的信任感。
3. 帮助孩子形成正确的物权观
我们常说，家长是孩子学习、模仿的镜子，要让孩子学会尊重别人的物权，首先家长要做到尊重孩子的物权。
比如可以在给孩子买什么东西时（玩具、衣服、日用品等等）要告诉他，这是他自己的，并且最好能够给孩子预留出存放自己物品的小天地，让他感受到自己的确是这些物品真正的主人。
而且，也要让孩子区分，别人的东西也是属于别人的。比如，这是爸爸的，这是妈妈的……让孩子明白物品的所有权和“你”“我”“他”的概念。
同时，最重要的一点还在于，如果家人要拿孩子东西时，一定要经过他的同意，也要告诉孩子，在拿家人的东西时，也一定要经过他们的同意才可以。
这样，孩子渐渐就能够明白别人的东西是别人的，自己不能随便拿。
教育学家卢梭曾说：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”在教育这件事上，我们更需要的是让自己更加镇定与理性。
