愧疚感,孩子真的不需要吗?

05-08阅读:490大字

在生活中,你会因为损害了他人的利益而感到愧疚吗?给孩子灌输愧疚感是需要的哦,让孩子知道什么是对什么是错是家长需要做的!

在生活中,你会因为损害了他人的利益而感到愧疚吗?给孩子灌输愧疚感是需要的哦,让孩子知道什么是对什么是错是家长需要做的!

不知道你的生活中是不是有这样的情形:

哥哥弄坏了弟弟的玩具,弟弟哭得很伤心,哥哥却无动于衷,有的甚至还表现得很高兴;

小孩子不小心把同学的文具碰到了地上,自己却无动于衷;

孩子踢球打坏了邻居家的玻璃,不主动承认错误,毫无表示;

为了给孩子营造所谓的轻松氛围,让他们快快乐乐、无忧无虑,我们就应该永远让他们“问心无愧”吗?愧疚感,一个通常被认为是带来孩子心理负担的负面情感,真的毫无作用吗?面对愧疚感,家长该怎么办?

孩子天然会有愧疚感

和喜怒哀乐一样,愧疚感是一种孩子与生俱来的感情。大约在三岁左右,孩子的心理认知上就已经开始出现了愧疚感。比如,三岁左右的孩子,如果弄坏了别的小朋友的玩具,如果他们认为自己有责任,就会道歉,并且想办法修复,这就是愧疚感。

既然是一种与生俱来的情感,为什么有些孩子长大之后,愧疚感反而消失了呢?这当然不是先天因素的影响,而是孩子周末的环境产生的影响。一些家长认为,愧疚感会给孩子带来心理负担,不利于孩子的成长。因此,家长会刻意避免让孩子产生愧疚感——即使孩子犯了错,也总是宽慰为主,竭力不让他们产生心理上的影响。

另外,现在人们的生活水平显著提高,对于孩子更是奉若掌上明珠。即使孩子偶尔出现一些错误,有些家长也不会去批评、教育。

但是,愧疚感真的就毫无作用了么?

愧疚感是一种亲社会行为

愧疚感作为一种情绪的自然反应,对于孩子的身心发育其实起着必不可少的作用。越来越多的研究也开始注意到,单纯地排斥、刻意地避免愧疚感的产生,对孩子在社会中的角色养成是有负面作用的。

愧疚感是一种亲社会的情感,它能够促使人们在人际交往中弥补错误、修复关系,产生亲社会的行为。比如,孩子把别的孩子的玩具弄坏了,如果能够懂得努力去弥补错误,比如道歉、修复,就能够产生积极的人际关系。这些孩子长大之后,容易与他人建立良好的关系,也容易被他人接受。

相反,当孩子愧疚感缺失,不顾忌他人的感受,不弥补自己的错误,将会使得孩子在未来的人际交往中受到排斥。未来是一个强调合作的社会,更多地与他人分享、互助、合作,对于一个孩子的个人成长还是未来发展都是至关重要的。

面对愧疚感,家长应该怎么做

愧疚感对于孩子成长的好处不难理解。之所以我们会对它有所排斥,主要是源于家长不会使用正确的方式培养孩子这种情感。

比如,我们经常见到的一种情形是,家长用愧疚感绑架孩子——孩子在做功课,妈妈在旁边做家务,并不时停下来敲敲自己的背,神情有些痛苦。孩子站起来说,妈妈我来吧。这时妈妈就会说,不用,只要你听话,妈妈累点没关系,因为妈妈所做的一切都是为了你。

这种有意制造愧疚感的方式,虽然能够使得孩子变成一个孝顺、听话的孩子,但却极大地加重了孩子的心理负担。在这种气氛下,孩子便会一直处在愧疚与逃避愧疚的怪圈中,处在“愧疚控制”中,一直在做许多自己不愿意,却必须做的事情。这当然不是我们希望看到的。

如何正确地培养孩子的愧疚感?下面两点每位家长都要谨记:

1 培养愧疚感的重点放在行为

家长应该用行为引导认知,即将重点放在如何让孩子弥补他所造成的伤害,而不是长篇大论地进行说教。比如,孩子弄脏了底板,就应该让孩子想办法把弄脏的地板自己擦干净,做出弥补行为。而所谓的教育,是在行为的指引下,自然而然产生的,一味地长篇大论,效果反而不好。

这也就是说,家长的教育,要让孩子能够产生积极的行为去弥补。如果超出他们的能力范围,或者根本就不是孩子的问题,强加愧疚感给孩子,对于孩子没有任何的好处。比如,有些孩子觉得自己是父母离婚的原因,这种愧疚感只能让孩子心理发育变形。

2 不要贬低孩子

如果孩子不听话,不要对他进行贬低——比如像“当初培养你多不容易”、“白养你了”等等这些话。这些话会否定孩子自身的价值,对他们的心理产生不可逆的创伤。


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