一般幼儿园的学生宝宝要2岁多才接受，但是有些家长没时间照顾孩子，差不多宝宝2岁多就送去上学了，有些家长会3岁多送去上学，那么孩子2岁半上幼儿园和3岁上有什么区别吗？一起来看看吧！
在宝妈交流群里，有一个有意思的现象，女宝宝的发育总是比男宝宝快那么一点.所以在选择上幼儿园和小学时，有的家长想让女宝宝早上半年，有的家长想让男宝宝晚上半年。
到底该不该这样呢？其实应该以孩子的发育情况为依据，而不是以他的年龄为依据来判断是否该上幼儿园。如果孩子做到了以下四个“能够”，就可以送他去幼儿园了。
一是能够暂时和父母分开不哭闹。幼儿园教室里，宝宝们撕心裂肺的哭喊不是“我要找妈妈”就是“我要找姥姥”，甚至还有“我要找保姆”的，这不是宝宝们太作，而是他们心里苦。
他们还没有处理好分离焦虑，所以内心世界是崩溃的，嗓门嗓音是失控的。没有处理好分离焦虑的宝宝可以先不上全日托，有半日托可以选择。比如两岁半先上半年半日托，三岁再正式上幼儿园。
二是能够独立如厕、进食、甚至换衣服。幼儿园孩子多，老师再怎么负责，也不可能不像爸爸妈妈那样上心，不如姥姥奶奶细心。所以在幼儿园指望老师耐心的处理大小解，精心的喂水喂饭是不切实际的。有的孩子尿了裤子，自己不会换的话，可能就会一直湿着到放学。
三是能够表达自己的礼貌、要求和不满。上幼儿园最主要的好处之一就是锻炼社交能力，宝宝应该具备基本的社交能力，这样到幼儿园才不会被排挤或是因此失落委屈。基本的社交能力包括礼貌的问好和道别，能够回应别人的话语，甚至能分享和参与合作。
此外，也要能表达自己的要求，要上厕所，要喝水，身体不舒服要能向老师表达清楚，与老师形成基本的互动。最后，还要会表达不满，幼儿园内的恶性案件触目惊心，如果幼儿能及时的跟父母表达自己在幼儿园的遭遇，很多事情可以及时止损。
四是能够在大动作和精细动作上达标。现在幼儿园不再是知识灌输式，更多是侧重于孩子快乐的玩耍，所以孩子大动作和精细动作的发育是一项很重要的指标。
因为幼儿园内组织的游戏，设置的课程很多都是以平均水平为依据，如果低于平均水平还硬要上幼儿园，跑也跑不过，跳也跳不好，身体不灵活，手指不灵巧，会妨碍宝宝自信心的确立，连最基本的玩都玩不好。
所以，与其纠结宝宝上幼儿园的年龄，不如评估宝宝上幼儿园的能力，只要宝宝的基本能力能够达到要求，那么就能够适应幼儿园的环境，健康快乐的在那里生活和学习，这样也能让父母们减少一些担忧。
