怎么教孩子玩玩具？会买玩具还得会教，很少家庭不买益智玩具，从传统的益智玩具到现代的APP，都诉求协助孩子学习与脑力开发。但如果只把益智玩具直接丢给孩子自己玩，就一点都不益智了。怎么让益智玩具真的发挥益智效果？父母扮演关键角色，这六件事，父母千万别省略！
从简单的有声书、搭配声光图像与角色扮演的玩具、影片、到计算机软件、游戏学习网站、APP，愈来愈多玩具强调，不但可以教孩子认字、认识物品和颜色、讲话、阅读、算术，甚至还可以训练逻辑、培养问题解决能力、刺激创意、脑力开发。
不过，孩子会认字认图、念出来，是不是就会阅读？会熟练的玩游戏、答对题目，就代表理解了吗？
同时具有英国文学与生物科学学位的威廉汉（Emily Willingham）博士提醒，孩子的学习不是这样的线性发展。
研究指出，使用过这些玩具的婴幼儿，认知、文字、阅读、语言能力等发展并没有比没玩过的孩子好。如果以为把孩子丢给这些益智玩具，他们就可以自己学习，那就错了。
因为孩子反复接触这些玩具、APP，久了自然会记得对应的答案、跟着念，好像背起来一样，甚至因为熟悉，可以很快速的反应。但是他们可能不懂其中的意思，不会运用。真正的阅读与数理学习，都需要说明、互动与理解。
只有父母能做的6件事
在过程中观察孩子、跟孩子互动、解释，孩子才能感受与学习。他们为父母提供不少建议，弥补益智玩具无法取代父母的事：
观察孩子玩玩具的过程，问他们问题，了解他们懂或不懂，适时给予引导或说明。让孩子主导怎么玩、玩什么。这样也可以了解孩子的喜好与潜能、性向，他们适合什么样的学习方式。
? 引导孩子把在玩具、游戏里学到的东西，运用在真实生活中。
? 大量跟孩子对话，可以让孩子多接触不同字汇，学习理解字汇在不同情境下的意义，以及怎么用。不过要记住，是跟”真人”有互动的对话，不是单方面”听”书、电视、APP说话与读文章，而且要尽量让孩子引导对话，让他们多说。
? 在家里到处放”真正”的书。虽然网络、APP的内容很多，但是世界更大。让孩子随处可以接触到多元丰富的书，随手打开，就可以接触到不同的世界，学到益智玩具外更多的事物。
? 跟孩子一起读故事书。跟着孩子一起念出来，除了可以培养孩子的识字与阅读能力，还可以借着多问开放性的问题、讨论，培养孩子的思考和语言能力。
? 带着孩子一起做你正在做的事。把孩子交给玩具、APP，常是因为父母很忙，有很多事得做。但可以带着孩子一起去买东西、煮饭、做家事，跟他简单说明这些事，他们也可以从中学习。
? 做孩子的学习榜样。父母自己也要常常学新的东西、阅读，让孩子看到这些学习活动，让孩子知道学习的方式很多，而且是一生的功课。
