孩子不自信，是你不会夸吧！一份彩虹屁指南给你！常常遇到一点点困难就说“我不会”“我不行”“妈妈，还是你来做吧!”
其实很多时候是因为父母没做够。
现代的父母非常注重用“赞美”和“夸奖”的方式来培养孩子的自信，但是孩子自卑的问题有很大原因恰恰是出自这些不恰当的“培养方式”。
其实夸奖是一门艺术，如果希望孩子自信起来，父母在夸奖时，必须要做到以下几点：
1、表扬要恰如其分
表扬应该是有限度的，是在平时生活中随时进行的，过高的奖励一定是匹配不一般的行为，只有这样，孩子才会把应承担的义务看作是“应该做的”、“必须做的”，做不到应该受到严厉批评，做到了不应当“邀功请赏”，只有做得好才会立功受奖。
2、表扬要具体到位
表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，宝宝玩完了玩具，自己把玩具放回原处。如果这时妈妈只是说:“宝宝表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己会把玩具送回家，妈妈真高兴!一些泛泛地表扬虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，目容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
3、表扬要及时
孩子做了好的行为定要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，就不会起到强化好行为的作用。2~3岁宝宝的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。因此要及时强化这种好的意识和行为
4、要表扬孩子做的努力而不是能力和天赋
表扬孩子的一个重要原则，那就是：要记得表场他所做的努力而不是天赋，要让孩子明白，成功意味着通过自己的努力掌握了一项技能，而不是在炫耀一种天赋。否则，将来孩子遇到困难和挫折，很容易直接否定的是自己，而不会想到是自己不够努力，因此，要少说类似:“宝宝最勇敢了!”“宝宝最漂亮了”这样的话，而应该说“宝宝这次摔倒了都没哭，真勇敢!”“宝宝自己搭配的衣服很漂亮哦!
5、外在的表扬和奖励会扼杀孩子的兴趣发展
心理学上有个“德西效应”，指的是人们在外在报酬和内在报酬兼得的时候，不但不会增强工作动机，反而会降低工作动机。在对孩子的教育上，妈妈们也要警惕这个“德西效应”。比如有的宝宝对歌唱很感兴趣，唱歌的时候很投入，很开心。这时候妈妈为了表示对孩子的鼓励和关心，也为了进一步鼓舞孩子，对孩子说:“宝宝好好唱!唱完一首妈妈就奖励你5元钱，随便你买好吃的。”结果这孩子变得只为钱而唱歌了，如果不给钱就拒绝唱歌。本来一个很好的兴趣，就这样被妈妈“好心”地摧毁了。
6、物质表扬要适当
有时候，可以给予一些物质上的奖励，但是一定要适度。一个人除物质需求外，还有被人尊重、被人爱、被社会认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择表扬方式的时候，不妨多给孩子些精神鼓励，可以是一个拥抱、一件小礼物或者是一次全家出游等同样能达到良好的效果。
除了这种直接表扬外，间接的肯定和夸奖更能让孩子建立自信。因为直接的鼓励、表扬、夸奖，有时会被孩子看成是父母对自己的“奉承”，他们会对这些话在相信程度上打一些折扣。而间接的夸奖则是父母看似无心地“奉承”和“肯定”孩子的，所以孩子对这些形式的夸奖会更加容易接受。
下面分享一些间接夸奖具体的方法
1、电话间接夸奖
如果你经常和远方的亲人通电话，那么难免会说到孩子的问题，你可以趁宝宝在身边能听到的机会好好赞扬他一番：“嘿，小宝现在可有进步了，现在回家第一件事情就是写幼儿园作业(虽然未必是每天都这样做)，还知道帮助大人做很多家务，经常帮我扫地、叠衣服、擦桌子……”孩子在一边听见了，保准以后将你夸奖的这些事情做得更好。
2、客人来时的教育机会
如果客人们到你们家做客，也要抓住教育孩子的契机。你可以把孩子写的字、画的画(只要是你想改善和强化孩子的方面都可以)拿出来给给大家欣赏，嘴上不要忘了说：“以前小宝写的字不太好看，但是你们看，他现在的字都写得这么好了!”客人即便认为小宝的字写得一般，这时候也会顺应着说：“嗯!写得真不错!”别看孩子在一边漫不经心地玩他的玩具，但是这些话他都会深深记在心里，也会通过妈妈由衷的赞美而感到妈妈对自己的欣赏和爱，从而更加努力做好妈妈拿出来“炫耀”的方面。
3、开辟一个作品展示区
如果有条件，尽量给孩子提供一个自己的房间，里面放满他的东西，因为有自己的领地，孩子会有一种骄傲感。如果没有条件，可以在客厅给孩子提供一个“作品展示区”，可以将孩子的涂鸦之作以及在幼儿园做得手工陈列在此，让孩子产生荣誉感，从而激发自信。
4、让孩子在比赛活动中感受到自己的价值
平时，可以带孩子多参加一些社会活动，鼓励孩子参与一些竞技比赛，即便孩子没有得到名次，也要夸奖孩子做得好的方面，让孩子通过事实证明自己却是“很行”的，并不是妈妈的“个人见解”。
5、给孩子更多的选择机会
在给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己去做选择，不要越俎代庖。也许他的选择令你很不喜欢，但也不要否定孩子的眼光，自己的意见被尊重是自信的开始。为了避免孩子人性的要求，你也可以给孩子选择的范围来限制他，但同样尊重他选择的权利：“你要买这件还是那件呢?”
