一位哈佛学者曾经做过一项调查，得出了一个令人惊讶的结论：犯罪率是1:10，喜欢做家务的孩子离婚率低，精神病患病率低。
在美国，孩子，不管年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉他们他们在家庭中的责任是很重要的，家务是最好的方式。不同年龄的孩子能做什么家务?
这张美国儿童家庭杂务清单可以作为参考。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝贝儿自己把脏的尿布丁放在箱子里。
2-3岁：可在父母的指导下将垃圾扔进垃圾桶，或在父母求救时帮忙拿东西;帮助母亲把衣服挂在衣架上;使用厕所;刷牙;浇花(父母给孩子足够的水);晚上睡觉前整理玩具。
3-4岁：更好地使用厕所;洗手;更仔细地刷牙;小心地浇花;整理玩具;喂宠物;到门口取回地上的报纸;帮助母亲在睡前铺床，如枕头和被子;饭后把盘子和碗放在厨房水槽里;帮助母亲把叠好的干净衣服放回厨房。把他们的脏衣服放在脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅掌握了前几个阶段所需的家务，还能够在邮箱中独立取信;自己整理床铺;准备桌子(先帮父母拿刀和叉子，慢慢让孩子帮忙摆放盘子);饭后把脏盘子放回厨房;折叠洗衣机把干衣服放回衣柜(教孩子们正确叠好不同的衣服);第二天自己准备。要穿的衣服。
5-6岁：不仅要掌握前几个阶段的家务，还要帮助清理桌子;整理床铺/换床单(先帮妈妈清理脏床单，带干净床单);准备好袋子和鞋子(以及第二天上学用的各种物品);整理房间(收拾乱七八糟的东西，放在桌子上)。折边回到原位)。。
6-7岁：我们不仅要掌握前几个阶段的家务活，还可以在父母的帮助下洗碗，独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅掌握了前几个阶段的家务，而且能做简单的饭;帮助洗车;吸吮和擦地板;清洁厕所和厕所;清扫树叶和雪;使用洗衣机和烘干机;将垃圾桶移到街上(垃圾车收集)。
13岁以上：不仅要掌握前几个阶段的家务，还要更换灯泡;更换吸尘器中的垃圾袋;清洁玻璃(内外);清洁冰箱;清洁炉子和烤箱;做饭;列出要买的东西;洗衣服(整个过程包括洗衣、烘干、折叠)把衣柜放回原处);修理草坪。
任何一个从小就喜欢吃饭、懒惰、不喜欢工作的人，都已经长大，不能吃苦，独立工作能力差，成绩平平。因此，期待成龙的父母应该为孩子从小创造一个环境和条件，对孩子进行早期的劳动培训，让他们做自己能做的，让他们的孩子产生一双勤劳的手，让他们能受益于生活。
当孩子在经历中长大，他们经历的越多，他们感觉的越深。父母尽量不为孩子做任何他们能做的事。孩子们从成年人身上退了一步，这就是成长。
美国专家谈论儿童学会做家务
无论您的孩子是否足够大，能够帮助您做简单的家务，以及如何帮助他们养成好习惯，帮助您做家务，美国的早期教育专家都会为您提供以下建议：
对父母来说，一开始，向孩子寻求帮助并不是为了增加父母的负担。但现在正是培养孩子帮助他人的良好习惯的好时机。四五岁的孩子已经具备了做简单家务所需的良好协调性、敏感性和专注性。
即使他们不完全理解父母的意图，做家务对他们的孩子也会大有裨益。父母应该充分信任孩子，让他们培养自信，独立完成某些任务。同时，我们应该帮助孩子理解帮助他人的责任和义务。
虽然孩子们会发现做一些家务活很有趣，但要养成好习惯并不容易。这个年龄的孩子渴望得到依靠。所以孩子们不可能养成良好的商业习惯。
如何使孩子轻松持久地养成这个好习惯，以下家长必须注意：
1。让孩子觉得自己很重要。为了迎合这一阶段儿童被视为成人的需要，告诉他自己的工作对家庭有很大帮助，这将节省更多的时间，让整个家庭一起娱乐。
2。为儿童提供选择权。给你的孩子一份他或她能做的所有家务的清单，让他或她选择其中的一个或两个。这会让他或她觉得他或她有选择和控制的权力。所以愿意做自己选择的工作。
三。儿童的详细任务和演示。一个整体的概念(比如“打扫房间”)会混淆和挫败孩子们的动机。把一个任务分为几个步骤(把玩具放在玩具盒里，把书放在书架上等等)，这样他就能准确地理解你想要什么。此外，家长应亲自向孩子演示并回答他们的所有问题，直到他们能够独立完成。父母的耐心是非常重要的，即使他忘记了一步，也不要批评他，并愉快地提醒他直到他记起。
4。忘记“完美主义”。对于这个年龄段的孩子来说，积极参与比结果更重要。如果你孩子的袜子不够干净，桌子不够亮，不要批评他的工作。批评会挫伤他的自尊，降低他与他人合作的意愿。如果一份工作每次都需要完美，那绝对不是适合孩子的工作。
5。为儿童提供适当的工具。不要给你的孩子一把比他高的扫帚。给他一把小扫帚，把木板上的碎屑擦干净。如果你想让她帮你收桌桌，那末，就只让她把剩余的棶菜帮你拿进棶房就行了。
6。为孩子树立好榜样。父母不应该在孩子面前抱怨家务劳动的乏味和无聊。这会给孩子们传递一个信息，那就是家务是一件可怕的事情。父母应该努力让他们的孩子认识到，帮助成年人尽快做这些事情会让他们有更多的时间和他们玩耍。
7。不要强迫孩子。不要使用强迫的方法，给孩子们留一个放松的过程或一点空间。例如，“我可以让你玩十分钟。十分钟到了，你必须马上清理你的办公桌。
8。提供奖励。表扬和奖励可以帮助孩子养成良好的习惯，另一个有效的策略是为孩子制定一个合理的计划：画一张他/她的任务每一步的图表，并在她成功完成其中一步时奖励她一颗小红星。当他成功地完成了整个任务后，他得到了他希望得到的合理的奖励。小心不要使用金钱或物质奖励。
9。合理安排各项任务。对于学龄前儿童来说，重复一些事情会让他们感到厌烦。所以我们应该不断改变工作内容，但决不能打破传统的分工，比如让男生拖地，女生让她做一些需要细心注意的工作。
10。给孩子们发展的空间。一旦一个孩子掌握了他或她以前被给予的工作，他或她应该被给予更高的要求和扩大他或她的工作范围。例如，他应该能够熟练地完成洗衣前的分类工作，然后在你的指导下，他应该学会如何使用洗衣机。
