孩子为什么喜欢听故事却不愿意自己看书

06-04阅读:3037大字

别等孩子放弃了,才后悔没避开这些阅读的坑。读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生。

别等孩子放弃了,才后悔没避开这些阅读的坑。读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生。


孩子的阅读之路是非常辛苦的,每个阶段都要用不同的阅读方法,而且每个阶段所面临的挑战也是不一样的。

可以说,孩子的阅读之路就是不断地跨越一个又一个障碍。

上期文章我们给大家分享了孩子在6-10岁这个期间的“阅读之壁”。

那么随着孩子慢慢长大,他在10-15岁的时候,还会遇到另外一个“阅读之壁”。

今天我们就跟随儿童文学作家余治莹老师一起来学习下:如何攻破孩子在10-15岁遇到的“阅读之壁”呢?

一本好书就相当于一位优秀的教导者,不知不觉带给孩子光明与力量。

当孩子10-15岁的时候,他已是经进入青春期了,这个时候,他需要大量的少年小说来引导他。

有很多优质的儿童文学界的标杆书籍,就非常值得孩子去反复阅读。

那如何选择这些书?如何用正确的方法阅读这些书呢?

如何从跨越孩子在10-15岁遇到的阅读障碍?

孩子在6-10岁的时候,会遇到一个“阅读之壁”,我们用“桥梁书”来帮孩子顺利度过了,那等到孩子渐渐长到10-15岁,这时候他又会碰到另一个“阅读之壁”。

也就是说,他的阅读进程马上就要从阅读“桥梁书”向阅读“少年小说”过渡了。

在阅读少年小说之前,孩子们读的书大多都是童话类的,这类书主要告诉孩子的都是人间的美好事物。但是当孩子慢慢长大了,他会发现,现实世界并不像童话世界那样完美。

孩子慢慢进入真实社会、了解社会,会发现现实社会并不像童话书里描写得那么完美,那家长该怎么帮助他呢?

这时候就是少年小说登场的时候了。

成长类的少年小说是以青少年成长的心路历程为故事主轴,且以青少年的角度来看待世界,记录成长过程中的种种经验。

不论是人际关系的处理还是生死离别的课题,都能引导孩子走过成长中的高山低谷,也帮助孩子去思考生命各样的可能。

并且还能通过叙述社会百态,来让孩子了解现实社会真实的样子。

比如:

离婚的家庭;

经济萧条;

学校霸凌;

种族歧视;

虐待动物……

通常孩子在面对这些社会上常见的现象时,他们也会思考,如果自己碰到这些事情时,他要怎么面对呢?

是选择逃避,还是选择勇敢面对?自己有没有什么能力可以去帮助别人?

少年小说就能引领孩子去思考这些问题。

当然,家长也可以通过一些真实案例来告诉孩子这些问题的答案,但最棒的方式还是通过阅读少年小说,让孩子自己了解书中主人公的一些经历,跟着主人公一起学习,一起成长。

阅读文学小说可以增进心智理解

2013年世界顶尖的学术期刊《科学》刊出以上报告。科学家实验证明:“阅读有品质的文学小说,会比阅读通俗文学、非文学等作品,在移情、社会性洞察力、认知能力的表现突出许多。”

这些作品里面会有一些很重要的元素能触及到人性;触及到一些社会现象;或者说它的文风很优美。

这些都能帮助孩子更好地成长。

所以,在孩子9-14岁的这个阶段,要多读有品质的文学小说,比如,世界名著以及得奖的少年小说,以此来帮助孩子能勇敢面对未来生活。

这些书就好像一个预防针,你注射在孩子的身上,让他有抗体,他就不会老是抱着《彼得潘》那样的幻想,就像一个永远长不大的孩子。

孩子会知道社会真实的样子,在他遇到一些状况时,他会知道该选哪个角色的样子来面对。或者应该具备哪种能力来帮助别人等等。

所以,对孩子来说,阅读这些有品质少年小说是非常重要的。

三、如何找到少年小说的核心主题?

少年小说的核心主就是让孩子启蒙、成长和明辨是非。

1启蒙

描写一个人在挫折中认识世界,在酸楚中蜕变的过程。

2成长

儿童成长为成人时所遭遇的考验与试练的过程。

3明辨是非

学会判断什么是错误,什么是正确,才不会误入歧途。

家长要给孩子读各种不同的少年小说,尤其是有品质的少年小说、得奖的少年小说。

这些作品可以帮助孩子认识社会、认识人性。包括那些优美的文字、语句,也会很大程度地提升孩子的文学素养

少年小说的3个阅读策略

那么怎么跟孩子读少年小说呢?在这里,我给大家3个阅读策略,就以上面那个故事为例子。

1先为孩子朗读故事内容

如果故事过长,时间不够,也可以分两次或者多次读完。

2跟孩子谈论角色的特性

让孩子想一想自己在生活中扮演什么样的角色。

3补充社会现象

结合社会现象,引导孩子思考。

这样才是最棒的阅读者。这样的阅读才是有意义的。

我们跟大家分别分享了桥梁书的阅读以及少年小说的阅读方法,我们会发现孩子在不同时期有不同的阅读方法。

现在我们来回顾一下绘本和桥梁书阅读的重点:

阅读绘本:着重点在听故事、看图画,然后理解到作者、画者的用意。

阅读桥梁书:培养独立阅读能力,能理解桥梁书文字叙述与绘本文字叙述的不同之处。能通过一些好玩的,跟自己有关的题材来阅读,养成阅读的兴趣。

之后孩子就能阅读各种各样的少年小说以及世界名著了。

在这里,还是要跟大家强调一下,孩子在进行阅读的时候,绝不是只把故事读完就可以了,一定要去揣摩作者、画者的真正意图。

相信这样的阅读会让孩子变得更勇敢,更有毅力,更有行动力,更有同情心,更想要帮助别人,而且他所获得的幸福感也是很高的。

这样去培养孩子大阅读的能力,孩子未来的生活也会过得很好。

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