家长怎么帮助孩子提高写作能力

给孩子展示自己的机会

在孩子学习完新词汇，你要给孩子夸奖，这时期孩子非常渴望表现自己，也非常渴望获得父母的认可，所以，你千万不要吝啬，多对孩子提出表扬和鼓励，这样有利于提高孩子学习新词汇的热情。

帮孩子丰富词汇量

一般小学阶段的孩子词汇量开始变大，但是他们可能不知道如何正确使用这些词汇。这时，就需要家长帮孩子在生活中经常造句使用了，通过情景再现的方式，帮孩子记忆词汇的具体适用场景。这时期孩子的新词汇来源，除了课本之外，就是家长给孩子准备的课外读物了。在孩子遇到新的词语时，家长除了让孩子口头造句，好记性不如烂笔头，最好让孩子记录在笔记本上，方便平时反复练习，温故而知新，这样新词汇过一段时间就变成老词汇了。

充分发挥孩子的想像力

都说孩子的世界大人无法理解，孩子总是有各种天马行空的想像。家长要做的就是鼓励孩子把他们的想像用笔写出来，只有没被定格的思维，才能写出灵活出彩的文章。

先让让孩子学会模仿

孩子最擅长模仿，在孩子开始学习写作时，尽量找一些优秀的选文，给孩子参考，这样可以让孩子去借鉴他们对文章的架构，最后转化成自己的思维模式。

训练孩子的口头表达能力

写作是用文字来表达自己的思想感情，而说话则是用口头语言来表达自己的思想感情。“说”和“写”的关系极为密切，一般来讲，口头表达能力强的孩子，写作能力也比较强;讲起话来清楚、流畅、有条有理，作文也就容易写的清楚、流畅、有条有理。因此，在这一阶段抓好口头表达能力的培养，是非常必要的。