怎么提高孩子的空间想象力

让孩子多画画

我让华华看着各种立体模型，动脑筋自己把图形的展开图，剖面图画一遍，这样反推过去，让华华对于图形，从具象慢慢再向抽象过渡。

让孩子感受小体积

将身边任何能用的盒子瓶子交给孩子玩。饼干盒子是其中体积最小的盒子，婴儿饼干吃完后，在里面装上核桃壳硬币等能响叮当的东西。他会发现差别，他会想里面怎么有东西，东西怎么进去，于是盒子玩具就这样成了。稍微玩熟悉点，他就会想怎么把东西拿出来，再深沉次点，他会想里面会装多少东西，于是开始了对体积对小空间的感受。

对体积对空间大小的比较

将身边任何能用的大小不一的盒子瓶子交给孩子玩。当孩子开始有大小等比较的差别时，就可以扩大，装牛奶的大盒子甚至装小电器的盒子。引导孩子将很多小盒子放进大盒子，于是有了大空间套小空间的概念。同时他也会开始归类，将小东西放进小盒子，将小盒子放进大盒子，玩具自己收拾就由此开始，说远了，这是这个方法的扩展效果。而主要是让孩子感受不同空间大小的差别，并且空间和空间是能互相相容的。