孩子总是和父母作对，也许真的因为他们不听话，性格顽劣。但是我们也不要忽略了大脑的本能反应，很多时候父母对于孩子的否定信息，反而会让大脑不由自主的去想，从而使孩子产生肯定的暗示。
什么是潘多拉效应？
百度百科是这样解释的：心理学中把“不禁不为”、“愈禁愈为”的逆反心理现象称之为“潘多拉效应”或“禁果效应”。潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理在起作用。
相信大家都听过亚当与夏娃的故事：
禁果一词来源于《圣经》，传说上帝耶和华创造了亚当和夏娃以后，把他们俩放在美丽的伊甸园里，上帝告诉他们：园子里所有的果子都可以吃，唯独智慧树上的禁果不能吃。但上帝禁止的话却激起了夏娃的好奇心，她在蛇的诱惑下忍不住偷吃了禁果，被上帝贬到人间吃苦受累。于是，越是有禁止，越是想尝试，在心理学上被称为禁果效应。
潘多拉效应告诉我们：要求人们做什么或不做什么，必须有相对充分的理由。
为什么孩子热衷于做父母禁止的事情？
1、引起父母的注意
试想两个孩子同样坐在书桌旁看书，一个孩子聚精会神，一个孩子时不时乱跑，父母会关注谁呢？当然是到处乱跑的孩子会引起父母的更多注意，因为他们做了父母不允许做的事，所以自然容易被父母责骂。
但是即便如此，他们也乐意承担这样的结果，也许在孩子的心中，责骂就是父母关心他们的一种方式。和父母对他们不管不顾相比，至少这样还能够让他们感受到父母的存在。
2、孩子天生的好奇心
俗话说好奇害死猫，不仅是动物，我们人类也有着很强的好奇心，只是作为成人，我们能够对自己的行为有所克制。但是孩子却不同，因为心智等发育尚未成熟，所以他们在行为上难免会有所欠缺，好奇心会表现得非常明显。
哈佛大学的丹尼尔·魏格纳教授做过一个心理学实验。教授要求参加实验的成员们不要不在脑海中想象一只白色的熊，但是实验发现，教授说完之后，大家都在去想这只白色的熊，白熊的形象很快便浮现在不同参加者的脑海之中。
很显然，这些带有“不要”、“不能”、“不是”等“不”信息的指令，并不会像人们所期待的那样达到预期效果，反而会往相反的方向发展。
包括上面提到的潘多拉效应也是这样，当父母总是禁止孩子去做某件事情的时候，反而会激起他们的好奇心，他们往往会用实际行动去进行探索和尝试。父母说的越多，他们的好奇心也会越大，自然就会变的不听话，甚至一意孤行。
3、自身能力的限制
由于孩子年龄小，他们自身的很多能力还处在不断的发展完善之中，这使得他们对父母的要求也许不能够完全领会。所以当父母对他们有所要求的时候，孩子会有所选择的忽视对他们并没有意义的虚词。
孩子是具有破坏性心理，但是我们不能只要看到孩子犯错，就认为他们是故意和自己作对，这其实是对孩子的一种误解，反而容易让他们引起反感。
如何让孩子不和自己对着干？
1、提供给孩子更多的选择
很多家长在和孩子沟通的时候，往往只会给他们两种选择，是或者不是，要或者不要……这样会使得孩子的选择具有明显的局限性，很难做出父母真正想要的答案。
父母可以尝试着给孩子另一种选择的方式，比如吃饭时不要问他们要不要吃蔬菜，而是问他们是吃青菜还是生菜，这样孩子便会拥有选择的主动权，从而愿意积极配合。
2、尽量少用一些疑问句
父母和孩子的沟通时应当用一些简洁明了的语句，让孩子清楚的知道他们应该做什么，不应该做什么，而不是用一些否定句或者是反问句让孩子自己作出选择。
正如父母想让孩子早点睡觉，完全可以直接告诉孩子写完作业洗漱完毕后就上床，不要磨蹭。而不是问孩子，你写完作业了不睡觉，还想干什么呢？这很有可能让孩子真的拿起玩具去玩，而不是选择睡觉。
3、告诉孩子对的，而不是不对的
父母要尽可能的向孩子传授一些正面的信息，告诉他们正确的行为，这样孩子的头脑里就会有着非常清楚的认识，知道这些事情是应该做而且可以做的，这也会使得他们努力做到越来越好。
如果父母总是告诉孩子不能去做什么，那么孩子的思维就很容易陷入混乱中，因为他们不知道应该如何去做，所以反而会做出父母不允许他们做的事情。
4、父母以身作则，起到榜样作用
如果父母自己总是整天抱着手机，那么当他们要求孩子不准玩手机的时候，自然很容易让孩子产生强烈的逆反心，孩子心里会想：你们自己都玩手机，凭什么要求我不玩呢？
所以父母要想让孩子听话，必须自己首先优秀，这样才会有更强的说服力，在孩子面前起到榜样的作用，引导孩子向好的方面去发展。
5、给孩子参与的机会
如今很多父母总是包办着孩子的一切，在父母眼里，只要孩子学习成绩好就足够，至于生活中的事情，他们完全可以代办。这看似是对孩子好，其实过度的溺爱反而会剥夺孩子的成长权利。
当孩子失去了动手能力之后，他们习惯性的享受着父母给予的一切，所以变得自私懒惰，唯我独尊，只要稍有一些不满，就会乱发脾气，和父母对着干。
6、给孩子放纵的权利
父母对孩子总是有着诸多的要求，不允许他们玩这个，禁止他们做那个，这其实很容易让孩子产生反感。当他们的积怨达到一定程度时，便会明目张胆的和父母对着干。
与其这样，父母不如放手让孩子按照他们自己的意思去放纵一次，这样当孩子在吃亏之后，才能体会到父母所说的话是正确的，从而愿意发自内心的按照父母的意思去做，而不是随心所欲，任意妄为。
换一种沟通方式，或许能利用“潘多拉效应”让孩子爱上学习
唐宋八大家中的苏洵就是自己创造了一个潘多拉魔盒，让自己的孩子爱上了学习：
小时候是苏轼与苏辙其实特别不喜欢读书，每天都贪玩。苏洵夫妇每天都在烦恼如何能让自己的两个孩子爱上学习，可是最终都失败了。后来，苏洵想了个方法：当苏轼与苏辙在院子里玩耍的时候，他就找个角落躲起来看书，两个儿子开始产生好奇，可他们一接近苏洵就把书合起来，故意不给他们看。于是苏轼、苏辙便趁着父亲出去的时候，将他“藏”起来的书拿出来看。久而久之，他们俩兄弟都爱上了读书，每天努力学习，最终成为了著名的文学家，与父亲苏洵被誉称为“三苏”都被列入“唐宋八大家”。
在现实生活中，父母对孩子严厉禁止的事情正是我们头脑里的潘多拉魔盒，当父母反复多次强调不能够去做这件事情的时候，孩子的头脑里便会频繁的出现这件事情，这导致他们有着强烈的欲望想要去尝试，最终会付出行动。
如果大家仔细想一下，肯定会发现自己每一天都会说着很多以“不”字开头的语气，比如不要贪玩，不要偷懒，不要不听话等等。站在父母的角度，这当然是为了孩子好，但是站在孩子的角度，却是对他们无形的限制，会让孩子心生抵触。
所以大家不妨尝试换一种语气和方式和孩子进行沟通，尽量让孩子愿意接受，让孩子获得更多的正面信息，这样才会让孩子得到真正的成长。
