大班数学认识加号等号教案

09-18阅读:0大字

大班数学认识加号等号教案,这节数学课我们通过游戏来展开,让孩子们能够在游戏中认识加号和等号,知道这两个符号所代表的意义,懂得它们的作用是什么。
1

游戏目标:

1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义。

2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性。

2

游戏准备:

教具 实物:废旧报纸。

学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干

3

游戏过程:

一、复习5以内的组成。

教师:今天我们来玩“碰球”的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字。,比如我出数字3,说:“嗨嗨,我的1球碰几球?”你们就边拍手边回答:“嗨嗨,你的1球碰2球。”(教师出示2345数字,带着幼儿一起复习5以内的组成)

二、看图学习2的加法并认识加号与等号。

1、出示教学图示。(图上有一只鸟,又飞来一只鸟,最后第三幅图上有三只鸟)

教师:看看这三幅图,讲的是一件事情,请小朋友仔细看看,看完后谁来说一说?(幼儿个别讲述)

教师(带着全班幼儿一起讲述):树上有一只鸟,后来又飞来了一只鸟,一共有两只鸟。

教师:我们怎样把刚才的事情记录下来呢?树上的一只鸟怎样表示?又来了一只鸟怎么表示?一共有两只鸟怎么表示呢?(教师请幼儿回答,老师在黑板上用数字记录)

大班数学认识加号等号教案1

2、认识加号与等号。

教师:这样表示清楚了吗?我们今天用算式来表示,用什么符号表示又来了?(教师出示加号)用什么符号表示一共有呢?(教师出示等号)怎么读呢?我们一起把这个加法算式读一读。

教师(带着幼儿一起读一读):1加上1等于2.

三、看图学习3的加法。

1、出示第二幅图,引导幼儿说出图意并进行记录。

教师:瞧,这里还有三幅图,小朋友仔细看看,图上的讲的是什么呢?(引导幼儿一起讲解图意)谁能够把这图上的意思用算式把它记录下来呢? 教师(教师带着幼儿一起读算式):Xx记录的对吗?我们一起来读一读,1加2等于3.

2、出示第三幅图,引导幼儿说出图意并进行相应的记录。

大班数学认识加号等号教案2

教师:这里还有一幅图,谁能够来读出图上讲的是什么事情,先讲一讲,然后再把这一件事情用算式把它记录下来呢?(请个别幼儿来记录) 请个别幼儿来读一读这个算式。

教师小结:原来又来了我们可以用加号表示,一共幼儿多少我们可以用等号表示。

四、打开幼儿用书,完成练习。

1、教师讲解题目意思与做题方法,并指导幼儿答题。

2、答完题请幼儿读一读算式,并说出每个算式中各部分的含义。

教师:请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。

查看全文
热门内容