中班语言肚子里的家教案

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中班语言肚子里的家教案,孩子们对于自己的出生都是非常好奇的,这节课我们就来让幼儿通过学习能给懂的我们是怎样在妈妈的肚子里面生活的,让幼儿能给体谅妈妈怀孕生我们的辛苦。
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活动目标:

1、 幼儿收集照片,介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。

2、 倾听故事,感受妈妈怀孕的辛苦。

活动重难点:

重点:幼儿收集资料,了解自己在妈妈肚子里的情况。

难点:把收集到的资料告诉同伴和老师,发展幼儿的语言表达能力。

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活动准备:

幼儿和妈妈一起拍的照片若干,妈妈怀孕的图片,字宝宝,故事《肚子里的家》

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活动过程:

一:介绍自己的妈妈

1、 幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈,我的妈妈叫什么,在哪里工作,这张照片在哪里拍的…….

2、 教师予以指导,介绍好的给予表扬。

二:出示图片,导入活动

1、 哦,刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈,我觉得都介绍的不错,我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的,你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?

2、 那小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?

3、 教师出示妈妈怀孕的图片,请幼儿仔细观察,图片上的妈妈有什么不一样。

4、 哦,小宝宝在妈妈的肚子里,你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

三:倾听故事《肚子里的家》

1、 教师出示小宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。学着小宝宝的口气向幼儿讲述故事的名字,边讲边出示字宝宝——肚子里的家。让幼儿对文字有所认识。

2、 教师讲述故事,幼儿仔细倾听。讲到重要地方时,教师减慢语速,让他们对故事内容有个大致的了解。

四:提出问题,了解故事大致内容

1、 故事的名称是什么?

2、 小白,小沙和小红在讨论什么呀?

3、 为什么老师的肚子在一天天长大呢?;.来源屈.老师教。案网; 老师是怎么对小朋友说的啊?

4、 后来老师为什么离开幼儿园了,她去干什么呀?

5、 老师走了后,小白、小沙和小红又在讨论什么呀?

6、教师再次讲诉故事,加深印象。

7、 我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的?

8、 幼儿小组讨论,自己在妈妈肚子里的情况,请他们互相轻轻的告诉。

五:扩展延伸

1、 请小朋友上前来表演,一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景,另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子,让幼儿的情感得到抒发。

2、在愉快的交流中结束此次活动。


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