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活动目标:
1、让幼儿了解一年和四季、一年和十二个月之间的关系。
2、学习儿歌,初步了解十二个月中每个月的季节特征。
3、尝试给儿歌配画,体验学习的快乐。
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活动准备:
Ppt、记号笔、画纸
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活动过程:
一、理解“一年”的概念
教师:地球和太阳是好朋友,地球绕着太阳转一圈,是多长时间呢?(一年)
二、帮助幼儿理解一年有四季(ppt 展示)
教师:“你们知道一年有几个季节吗?(四个季节),他们叫什么名字呀?(春、夏、秋、冬),它们是怎么排序的呢?”老师给小朋友准备了四块不同颜色的纸,你觉得这四季分别用什么颜色来表示比较合适。
我们把这四种颜色拼一拼,就拼成了一年。
总结:你们看,这四季合起来变成了一个圆,是一年,他们就是这么轮回着的。
三、帮助幼儿理解一年与十二个月的关系
教师:“你们能告诉老师一年又几个月吗?(12个月),每季指哪几个月?(春季:3、4、5;夏季:6、7、8;秋季:9、10、11;冬季:12、1、2)
总结:一年有12个月,它们也是这么轮回着的。
四、倾听儿歌
教师:“今天老师带来了一首儿歌,一起来听听。“
五、给儿歌配画
教师:“一边听一边画”
六、根据配画学习儿歌朗诵
教师:“经过小朋友的努力,十二个月都 被我们画出来了,我们一起来念念。先看数字,再看图画,这样就能将完整的句子说出来了。
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