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活动目标：
1、让幼儿了解一年和四季、一年和十二个月之间的关系。
2、学习儿歌，初步了解十二个月中每个月的季节特征。
3、尝试给儿歌配画，体验学习的快乐。
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活动准备：
Ppt、记号笔、画纸
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活动过程：
一、理解“一年”的概念
教师：地球和太阳是好朋友，地球绕着太阳转一圈，是多长时间呢？（一年）
二、帮助幼儿理解一年有四季（ppt 展示）
教师：“你们知道一年有几个季节吗？（四个季节），他们叫什么名字呀？（春、夏、秋、冬），它们是怎么排序的呢？”老师给小朋友准备了四块不同颜色的纸，你觉得这四季分别用什么颜色来表示比较合适。
我们把这四种颜色拼一拼，就拼成了一年。
总结：你们看，这四季合起来变成了一个圆，是一年，他们就是这么轮回着的。
三、帮助幼儿理解一年与十二个月的关系
教师：“你们能告诉老师一年又几个月吗？（12个月），每季指哪几个月？（春季：3、4、5；夏季：6、7、8；秋季：9、10、11；冬季：12、1、2）
总结：一年有12个月，它们也是这么轮回着的。
四、倾听儿歌
教师：“今天老师带来了一首儿歌，一起来听听。“
五、给儿歌配画
教师：“一边听一边画”
六、根据配画学习儿歌朗诵
教师：“经过小朋友的努力，十二个月都 被我们画出来了，我们一起来念念。先看数字，再看图画，这样就能将完整的句子说出来了。
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