中班语言春天的电话教案

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中班语言春天的电话教案。这节课通过春天的电话的幽默故事,让幼儿说出春天有哪些不一样特征,培养幼儿的阅读图书的兴趣。
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活动目的:

1.理解故事内容,了解并说出春天的基本特征。
2.说出故事中的对话,能够分角色进行表演。
3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。
4.愿意分角色表演简单的故事情节。
5.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

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活动准备:

1.《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。
2.小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。
3.动物过冬的图片。

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活动过程:

1.出示动物过冬的图片。
(1)引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么?都有哪些小动物冬眠了?
(2)请幼儿说说现在是什么季节,发生了什么样的变化?
2.播放故事录音,引导幼儿了解故事内容。
(1)讲述故事的1~2段,讲到小黑熊打完电话后提问:小黑熊醒来发现了什么?他为什么要打电话告诉小松鼠?
(2)出示第3~6段故事的挂图,引导幼儿看图猜想:小松鼠接到电话后会继续打电话吗?(教案出自:www.www.banzhuren.cn)它会给谁打?说些什么呢?小松鼠打完电话又会发生什么?
(3)讲述故事的第7段,提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?
3.播放教师教学资源或者教学挂图,完整的讲述故事。
(1)教师完整的讲述故事一遍,请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少?
(2)引导幼儿说出故事中小动物们的对话,说出春天有哪些特征?
4.引导幼儿分角色进行故事表演。
(1)幼儿自选角色,戴头饰加以装扮,分角色学说对话进行表演。

(2)提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码,打电话时语言要完整。

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