对孩子的良好行为给予适当称赞是教育孩子重要的方法。但是，称赞，像青霉素一样，绝不能随意用。需要有一定的标准，包括时间和剂量，以防引起过敏反应。那么，应该如何正确的夸孩子呢？一起来看看吧！
如何正确的夸孩子
三大原则
1.夸具体不夸全部“宝宝真棒”
这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……
总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聪明“你真聪明！”
——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸事实不夸人格“好宝宝”
这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
六大窍门
第一，要学会具体表扬孩子。
仔细询问自己表扬孩子是为了传递出什么信息，是为了更好的鼓励孩子有同样的号行为，不能随时随地就表扬孩子，比如孩子帮助妈妈做家务，这个时候父母应该表扬孩子有辛苦帮助父母做事情哦，而不是简单和不具体地说孩子做得好，干得不错等。
第二，要强调努力的表扬。
很多时候我们要传递一种什么样子的表扬呢？我认为最重要的并不是结果，因为结果是固定的，而是不断的求知欲和匹配的努力，学无止尽，知识海洋有着我们想不到的丰富，学习和收获的过程是我们一直都要倡导的，父母有效的表扬可以帮助孩子遇到困境和失败之后学会自我激励，是一种心灵调剂，这样的鼓励是孩子真正需要的，比如，孩子你这个字音节读得更加准确就好了。
第三，要以孩子为基础的表扬。
让孩子学会审视自己，为自己的努力一步步成功感到骄傲也是一种自豪的事情，我们渴望来之不易的结果，更在意努力中的过程。
第四，部分事情要强调结果。
如果孩子帮助了别人，我们可以表扬孩子说，你看你把玩具借给其他小朋友玩，他们都是看上去好开心啊。
第五，更有形容的表扬。
像是孩子画画，比起自己主观表达喜欢孩子画的画，不如表达画德很生动等。而孩子也能更加感受到真心实意地表扬。
第六，带有好奇式的表扬。
有时候直接陈述句可能多少缺了点兴趣，要让孩子知道我们父母的体贴和关心，就是要多多参与到孩子喜好中来，比如孩子画了一幅画，上面有什么东西，父母可以问一下孩子这幅画到底是怎样画的的，你画的时候想表达什么意思等，发出疑问句更能让孩子感觉出父母的关心和参与。
