前阵子，一堆宝妈聚在一起聊天，其中一位妈妈吐槽：别的孩子大都喜欢玩滑板车，而我们家的却一点儿也不感冒。
旁边一位妈妈接了话茬子：你给他一点儿甜头，多夸夸他，说不定他就会有兴趣了。
当时的我认为，后面这位妈妈说得还是有些道理的，并暗暗记下了这种方法。
没想到，最近读到《无条件养育》这本书，才发现这位妈妈说的并非是对的，而我的认知也因此做了一个180度的大扭转：奖励孩子，并不会激发孩子的兴趣。
01 奖励孩子，不一定会让孩子顺从听话
看过这样一个故事。
有一位老人，他家里有一个很大的院子，院子里的草长得郁郁葱葱，每天都有许多附近的小孩子跑到他家院子里踢足球。
可这样一来，小孩子踢球的时候，总会无意间打破他家里的窗户。
老人觉得这样下去不是个办法，后来他想到了一个点子。
这天下午，这群小孩子又来了，老人笑着对他们说：你们每天都到我家院子里来打球，我挺开心的，因为终于有人来陪我这个老头子。看你们打球挺辛苦的，这样，我奖给你们每人一块钱去买点好吃的。
这群孩子很开心。到了第二天，老人奖给了他们每人五毛钱。再到第三天，老人只奖给了他们每人一毛钱。
再后来，这群小孩再也不来了。老人终于如愿以偿。
这个故事告诉我们，奖励孩子，会让孩子觉得，他做的事情是有利可图的，而一旦奖励失效，他们做事情的动机也会随之消失。
所以，奖励孩子，并不一定会让孩子像我们预想的那样，能够对某件事情产生兴趣，变得顺从而听话。
要知道，孩子是否顺从或听话，并不是靠奖励就可以完成。奖励是一种手段，而不是可以借此让孩子永久改变的工具。
一个乖巧而听话的孩子，内心一定是足够温暖的。他们心中有爱，被父母爱着，也懂得怎样去爱别人。
而奖励恰恰相反。你奖励孩子的时候，孩子感受到快乐与爱，而一旦孩子做的不好，奖励随之消失，这时候的孩子可能会自责，会恐惧，会认为父母不爱自己。
这违背了父母养育孩子的初衷，养育孩子，是一种爱的传递，是一种情感的深度链接。
奖励孩子，无法让爱与温暖恒久流传，更不能因此让孩子变得顺从又听话。
02 表扬越多，孩子的自我认同感越低
在《无条件养育》这本书中，作者写道：
“20世纪70年代，佛罗里达州的一位研究员玛丽·巴德·罗在调查教室教学模式的过程中发现了一个有趣的现象：经常受到老师表扬的学生更显得优柔寡断，与其他学生相比，他们说话的语气常带有更多的不确定性（“嗯……是光合作用吗？”）。
他们不太愿意与其他同学交流看法，做事更缺乏耐性和持久性，一旦老师对他们稍有不同意见，他们就会立即放弃自己的观点。”
由此可见，表扬越多，孩子的自我认同感却会变低。
而这并不是作为父母的我们想要看到的结果。我们表扬孩子，是基于对孩子的一种认可。
但是，我们不能滥用这种表扬，表扬越多，孩子很有可能会对表扬上瘾，即使他们长大成人，也会不断地渴求从他人身上获得认同。
这不禁让我想起，我家儿子刚会走路那会儿，总会无意间摔倒。而每当我们大惊失色地高呼：“宝贝，怎么摔倒啦，快到妈妈这里来……”时，儿子会哭得越发凶狠。
这说明，孩子从小就懂得在大人身上寻求认同，所以，我们更加不能滥用表扬，让孩子丧失了自主的权利，只能从他人身上得到认可。
我们应该经常留意孩子的举动，经常将看到的一切描述给孩子，并邀请他一同反思其行为背后的真正含义。
让孩子和我们一起思考，一起探索，这才是让孩子增强信心，产生兴趣的最好途径。
03 孩子的兴趣来自恒久的动力，而非奖励带来的动机
朋友圈有位妈妈，她的大女儿如今上小学，特别爱好跳舞。这位妈妈努力满足女儿的兴趣，女儿上课，女儿参加电视节目，女儿上T台走秀……她一直全勤守候，化妆，打扮，接送……风里雨里，这位妈妈毫无怨言，活成了一个超人。
难能可贵的是，在不断的学习与训练过程中，这个小姑娘从未叫过一声苦。相反，她每天都很开心地去上课，回家也很乖地坚持训练。
更难得的是，她这种对跳舞的坚持，成功转移到文化课上，这小姑娘的文化课成绩相当不错，连作业托管班的老师都说：这个小姑娘太省心了，做作业一气呵成，都不带人催促的。
不得不说，小姑娘对跳舞的这种动力与坚持，连我这个老阿姨都深感佩服。
这说明，孩子的兴趣来自她内心的恒久动力，这是奖励带来的动机所不能比拟的。
动力永远比动机更富有激情，更让孩子觉得愉悦与快乐。
有位妈妈曾经说，她自己的女儿不爱喝牛奶，于是她每次都给女儿做可乐鸡翅，并告诉她，吃完了要把牛奶喝掉，不然就不给吃。
现在想想，她的女儿在鸡翅的奖励下被迫喝下的牛奶，是她真的愿意喝的吗？她更愿意的是吃可乐鸡翅而已。
可能有人会说，管它呢！喝了牛奶就行。
这让我不禁想起上大学那会儿，有许多曾经高中的学霸同学们，上了大学后，旷课，逃课，到最后竟被学校劝退，开除。
想想曾经的天之骄子，是如何落到这步田地？因为他们对学习本身并不敢兴趣，他们以前努力学习，很大部分原因是为了父母或他人的期望。
所以，作为父母，我们要学会去挖掘并培养孩子的兴趣，这不是仅靠奖励就可以获得。
写在最后：
有人说，兴趣是最好的老师。
确实，很多时候，如果你的孩子能够将自己感兴趣的事情做到极致，那么，他的未来一定不会太差。
因为，一个拥有兴趣的孩子，他的内心一定是快乐的，而能够将兴趣坚持下去的孩子，他的人生将会充实又有意义。
兴趣就如同深埋孩子内心的一颗种子，我们要从内而外地，努力让它茁壮成长。
而这一过程，是外在的奖励无法完成的。
