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小学数学与数学思想方法pdf下载
简介：
数学思想、数学方法、数学思想方法近年来受到了数学教育界广泛关注，尤其是从2011年我国颁布《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《标准(2011版)》)以来，这三个概念在各种专著和文章中被使用的频率越来越高。多数专家认为数学思想是对数学知识的本质认识、理性认识。参与《标准(2011版)》撰写及《标准(2011版)》解读的专家学者认为数学思想是有层次的，较高层次的基本思想有三个：抽象思想、推理思想、模型思想，这三个基本思想分别对数学学科的建立、发展和应用起到了重要作用。并且认为由这三个基本思想演变、派生、发展出很多其他的较低层次的数学思想，如分类思想、归纳思想、方程思想、函数思想等。
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