我心中的好老师四年级600字作文(一)
我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪?”我心急如焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
这就是我心中的好老师——李老师。
评语：
这篇文章描写“我”心中的好老师。小作者先对老师的外貌特征进行描写，再通过两件小事，表现了老师在学习、生活方面都对我很关照。文章条理清晰，详略得当，是一篇不错的习作。
我心中的好老师四年级600字作文(二)
老师好!每天走进校门，我会对着老师，道个早安，鞠个躬。
老师再见!放学时，我会飞快地从老师身边跑过，远远地留下这样一句话。
而老师，总会在背后笑眯眯地看着我，看着我上学、放学，看着我一天天长大，她会在我摔倒时，扶着我的手，对我说勇敢;她会在我骄傲时，给我一个轻喝，告诉我谦虚;她会在我困惑时，摸着我的头，对我说坚持;她会在我成功时，拍拍我的肩，道一声加油!而我，总会抬头看着老师，看着她或笑或恼或温柔的样子，心里想：我的老师，也许只有一个字可以形容了——好!
我的老师，她是四季带来的仙女——她的气息，温柔和熙，像春天拂面的'轻风;她的课堂，生动热烈，像夏天盛开的白莲;她的双手，是秋天的魔法棒，催熟了无数果实;她的叮咛嘱托，是冬日最温暖的阳光，驱散了无知和迷茫。
我的老师，是我的另一个妈妈，每一个学生，都是她100分的孩子。上课时，她给每个同学展现的机会;下课时，她会特别留意一些心情不好的同学，开导他们。当我们吃饭午休时，她会守着我们，如果有同学受伤，她总是第一个赶到，她永远把我们放在第一位，忘记了苦，忘记了累。
我的老师，是我最好的朋友，她尊重我们，同学犯了错，她不会请家长，她会用故事启发我们，用道理说服我们，告诉我们什么是对，什么是错。她爱护我们，她经常说，上课好好学，下课尽情的玩，遇到了开心的事，她和我们一起笑一起闹，遇到了烦恼的事，她也会掉豆子，皱眉头，可是只要有她在，我们就什么都不怕!
我的好老师，她在我心中，也在我的校园里，我的每一个老师，都有着好老师的影子，她们是一盏盏的明灯，为我指引着书山的道路;她们是是一步步的石阶，托着我向上不断攀登。她们是火、是光，是太阳、是大树，她们是世间美好的一切老师，我爱你们!
评语：
人物描写生动，人物形象突出，栩栩如生，运用排比段形式增强了气势。
