文｜凝妈
孩子还小的时候，我们喜欢买一些认物卡，翻书，让孩子知道各种物品。我不知道为什么。反正大家都这么做！
这波跟风真的是对的。其实我们给孩子看的认知书是为了提高他们的认知能力。
评价0-6岁儿童发育水平指标包括大动作、精细动作、语言、社会、认知等五种能力，认知能力是智能发展的重要范畴。
认识能力可不仅仅是给孩子看图这么简单，需要进一步延伸，培养孩子的专注力、思维能力、想象力和创造力，为以后的学习打下基础。
什么是认知能力？这它的神秘面纱。
百科中说，认知能力是指人脑处理、存储和提取信息的能力，是人们成功完成活动最重要的心理条件。感知、记忆、注意力、思维和想象力都被认为是认知能力。
可见认知能力是一种涉及视觉、听觉、触觉等感觉的综合能力美国心理学家加涅指出，他应该能够回答世界是什么，解决为什么和做什么，并有意识地调整自己的认知处理能力。
蒙台梭利认为，儿童的认知能力是智力发展的第一粒胚芽。
孩子有认知能力后，会对世界充满兴趣和好奇心，开始建立类似注意力的心理机制，然后从已知到未知，从简单到复杂，从容易到困难。
孩子们最初认识世界上的一切可能不是自发的。父母积极地为孩子提供各种图片和实物，并使用各种诱导方法让孩子感兴趣，从而投射过去的视线。父母为提高孩子的认知能力做出了贡献。
当大量的图形和实物储存在孩子的脑海中时，会将物体从一个物体转移到另一个物体，并将系起来。
三岁的二宝把昆虫、蝴蝶、毛毛虫虫、蝴蝶和毛毛虫联系起来，学会了联系。
有一次我给他读《迁徙的蝴蝶》，有句话叫蝴蝶藏在纱帐里，来，变身！鲍尔说:毛毛虫会变成昆虫。为了问他怎么知道昆虫，他说是从歪兔子上看到的。其实这方面看了很多书，都是内化吸收，提高了认知能力。
孩子们知道的越多，兴趣就越广泛。慢慢地，它不再局限于本能需求，而是扩展到更多的外部事物，逐渐学会用已知来探索未知，形成强烈的洞察力。
认知就是处理、整理、存储和反馈接收到的信息，提高认知能力，需要给孩子提供大量系统复杂的信息，让他储备。
此外，还要引导孩子学会加工利用，成为提高能力的利器。
0-4岁完全认知百科全书需要提高儿童的认知能力观察和参与认知法，具体方法如下。
一是观察认知法
提高儿童的视觉分辨率，有利于儿童认知能力的发展。
1、看图片
我们都知道犹太人很聪明，多产精英，他们非常重视认知能力的发展。从婴儿期开始，他们就为孩子提供了很多图片，并经常更换，让孩子享受视觉盛宴，尽快刺激认知能力。
让孩子看各种图片，包括不同的形状、大小、高度、颜色、用途、触觉等，告诉孩子事物的具体名称，让孩子形成听觉记忆，为未来的语言表达做准备。
1个月左右，在离孩子脸30厘米的地方，让他看黑白棋盘，黑白图片，不仅让孩子看静态图片，还轻轻移动图片，锻炼孩子的视觉跟踪能力。
3个月左右，让孩子们看到色彩鲜艳、细节简单的图片。并找出实物，让孩子们通过触觉、嗅觉、味觉来感知事物。
从6个月左右开始，持续到4岁，让孩子们看到更复杂的图片，解释事物的用途，并提供更详细的信息。
2、看实物
了解家庭环境中的亲属和物体是培养儿童认知能力和记忆力的途径。
当孩子还是个婴儿时，把孩子抱在房间里，告诉他家里的每一件物品的名字和用途。
当孩子能爬，能走，为孩子提供自由探索的空间，让孩子找到自己喜欢的东西，用手触摸，用嘴感知，获得真实的体验。
经常带孩子去户外活动，给孩子识别动物、植物、交通工具、标志、建筑等，扩大孩子的信息范围。
二是参与认知法
3岁左右，孩子通过观察认知法储存了大量信息，需要采用参与认知法进一步提高认知能力。
让孩子随意涂鸦：找一些黑白轮廓图，让孩子拿起画笔，涂上自己喜欢的颜色。不要问孩子画得有多完美，画得有多准确。只要你喜欢画画，你就会发挥你的想象力。
孩子们可能会把水母和灯笼涂成红色，这是正常的。随着认知的发展，孩子们会有新的变化。
让孩子玩比较游戏:比较是思维的基本过程之一，是孩子认知能力发展的具体体现。它可以区分不同的事物，如大小、长度、数量、高度、男女、冷热、软硬等。
图片比较也可以用来比较日常事物。
例如，两条鲨鱼的大小海龟和海龟的脚，丁香的颜色，不同物品的触觉等等。
让孩子建立数字的概念：数字不是孤立的数字，最重要的是实现数字对应。
例如，数一数薰衣草的数量，计算左右两束波斯菊花，数两盘蓝莓的数量量守恒的原理等等。
让孩子推理归纳:这是一种对孩子要求很高的思维能力。
蝴蝶兰和鹤望兰是什么样子的？比如虾和海马，谁在海草的左边？下雨了，出去玩应该穿什么衣服和鞋子？
让孩子演示：让孩子演示具体操作，灵活掌握所学知识。
比如让孩子和孩子玩包袱剪子锤的游戏，模仿愤怒的表情，试着跳多高。
第三、重复
在提高儿童认知能力的过程中，要注意重复。格拉德威尔在《异类》一书中提到:要在一定程度上达到顶尖高手的水平，必须重复练习1万小时。
更重要的是，他的认知能力有限，重复，会让他不断发现和体验新事物，看似毫无意义的重复，但每次都有新的感觉和收获。
如上所述，图片和实物可以用来提高孩子的认知能力，实物可以俯瞰，但给孩子选择认知书必须谨慎。
松居直说：成年人最好选择形状真实、画面优美、插图色彩和谐的图画书。图画书可以让孩子们实际体验游戏。在此基础上阅读图画书可以加深他们对语言和图像的体验。
二宝特别喜欢一套认知书0-4岁完全认知百科全书，这套书色彩逼真逼真，孩子们看图片，就像看实物一样，视觉体验非常漂亮，非常符合松居直提到的要求。
总共有4本书，每本书都有不同的设计理念，可以满足不同阶段的需求，可以在不同时期使用上述内容观察认知法和参与认知法，提高儿童的认知能力。
《黑白世界之旅》有31种动植物和食物黑白图片，红、黄、绿紧急集合有90种红、黄、绿图片。这两本书可以用来刺激视觉发育，后期可以用来阅读。
创意无限百科全书汇有113种黑白轮廓，孩子喜欢涂色后，可以发挥想象力，自由涂色，提高创造力。
《花花万物做游戏》有75种有趣的游戏，比较、数数、找不同、分类、理解表情等形式（上面的动图是书中的游戏），培养孩子的专注力、观察力、数学能力和逻辑思维能力。
配备每张图片汉语和英语培养双语婴儿的两种语言。拼音，当孩子们学习拼音时，它可以用来拼写。
提供的科普小知识全面提高儿童的综合能力，非常丰富。
这套书18*18厘米的方形设计，厚厚的纸和圆角的设计，非常适合孩子自己阅读。
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