不知道现在的小男生，是不是还很热爱亲自观察各种昆虫的躯体和习性?是不是依然熟悉昆虫的各种叫声、保护色和姿态?我的童年记忆里，和朋友们在龙眼树下，与昆虫或两栖类动物的凝视对望，那时空的静止、溽夏的气味、童稚双眼的热切，点点滴滴，渗透到孩提岁月里，开展了生活的高度。
我庆幸我的决定，我的孩子、我的女儿们，不必怕虫。
未来她们或许可以不必爱虫爱到骨子里，但至少她们不必像一般小女生一样，看到虫就惊声尖叫、落荒而逃;她们不会根本还没认识到虫子的可爱或不可爱，就先放弃了观察虫子的机会，这样实在太可惜!
其实科普教育并不如想象中的难以开展，昆虫观察就是一个最容易入门和方便的起步。台湾靠山环海、森林蓊郁、河湖围绕，各地皆有非常丰富多样性的昆虫与鸟只，在盘旋、飞舞、隐匿、跳跃着，只是大人你，看见了么?
关于孩子们在生命教育的启蒙，可以由昆虫生态逐步开始，那必然非常有趣!女孩们固然被期望要有细致的气质，可女孩在自然科学教育上，也可以有基本盘的吧?我想。
孩子们未来的志趣性向发展怎样，我不可期，但至少，我要我的女儿打小就愿意去靠近虫，喜欢四处看虫，能够有意愿搭配着昆虫图鉴去做一些了解。昆虫充满了生命的意象，并且是田野调查的基础，它们的身体构造不仅透露出造物者的伟大、精密、奇妙、巧思，甚且还富有着物理或力学或热力学的学问。不必当达尔文或法布尔，但孩子们可不要连看都不看、想都没想、欠缺经过深刻思考过的理由，就直接尖叫逃窜。就像电影里面那些发生紧急事故却只会尖叫的美丽女主角，没大脑得令人头疼。
而怎样能够让我的两个女儿不怕虫?我自己研发想象，下了好一些功夫!从她们一两岁，会听话、会说话、认识图文开始，我便坚持这么做。(等小学以后再起步，恐怕稍嫌太迟了。)
*绝对不在女儿的面前，看到虫就露出任何不快、害怕、恶心的表情，绝不。如果是看到我最害怕的蟑螂怎么办?为了女儿人生中对虫的印象起步，我还是硬着头皮说，妳们赶快仔细看，蟑螂有几只脚?它是昆虫还是动物?它喜欢吃森林的腐尸，是最好的清道夫唷!我隐忍住我心中对蟑螂的无敌恐惧，告诉女儿，为了居家的环境卫生(不是因为妈妈害怕。)，所以我才要灭蟑螂!(我以前连直视蟑螂半秒都没办法，看到蟑螂只能窜逃，如今为了女儿的昆虫之路，我竟然也可以做到假装有兴味地盯着它们看，大改三十年来的个性，果真是为母则强。)
*跟孩子们一起看到各式各样颜色、有毛无毛、胖瘦不一、有毒没毒的毛毛虫，我总是会蹲下来带着女儿看，然后嘴巴喃喃自语：“哇!颜色好漂亮的毛毛虫喔!这真是上帝的杰作!好可爱!”
才两岁大的女儿，打从懂事起，就老是看到妈妈在赞美虫，她们便不觉得有害怕的必要了。当孩子们不感觉到虫是恐惧，此时再逐步陪她们一起看昆虫图鉴，她们便可读到昆虫世界的趣味了。
*家里的天花板、壁角或阳台出现各种体态蜘蛛结网的时候，我都当它们是朋友，不仅不尖叫，还告诉女儿我们欢迎家里有吃蚊子的客人!甚至与她们一起观赏、记录、拍摄蜘蛛那鬼斧神工的结网神迹，有一次幸运看到蜘蛛蜕皮的精彩过程，非常感动，原来蜕皮的苦痛过后，换来的是更强壮的重生。
