“和氏璧”是个很多人都听说过的故事：说的是春秋时期，楚国有一位名叫卞和的人在山中采到一块被矿石包着的宝石，他便拿它献给楚厉王。但昏君不识宝玉，他让玉匠看，玉匠说只是一块普通的石头，厉王以欺君之罪砍断了卞和的左脚。厉王死后，卞和又将宝玉献给继位的楚武王，他又受到同样的酷刑，被砍去右脚。直到公元前689年，楚武王死后，楚文王继位。卞和无脚走不了路，急得抱着宝玉在楚山之下哭了三天三夜，哭得泪水干涸，双眼流血，这才感动了楚文王。文王派高明的玉匠剖开矿石，经鉴别确是晶莹富丽的宝玉，便雕刻成璧，赐名为“和氏璧”。
这个故事告诉我们，真正的美玉是需要慧眼赏识，精雕细琢的。而我们的每一个孩子都是一块尚待发现的美玉。每位家长都爱自己的孩子，将他们视为珍宝美玉，所以就很容易将他们的一切行为美化，寄予他们美好的愿望，常常想象他们又具备了怎样的能力，如：孩子一唱歌就想到孩子具有音乐天赋，孩子一识字就认为孩子的记忆力特别好等等。美国的心理学家“霍华德·加德纳”的“多元智能理论”告诉我们：每个个体身上至少拥有7种相对独立的智能：语言智能、数理智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认识智能。这些智能很多是尚未开发或期待更深层次的挖掘，这就需要我们的家长掌握科学的家教理念，知道遇到棘手的事情采取怎样的方法来解决，所以很多家长都在感慨“现在的家长真难当！”
怎么让家长好当一些呢？办法有很多，“他山之石，可以攻玉”就是其中的一条。那么，有助于儿童家庭教育发展的他山之石是什么呢？是世界各国先进的家庭教育观念和方法。现在，让我们一起来了解一下别国的家教理念和方法，同时对比自己的家教行为，找一找差距，自查、自省、提高。
国家庭注重孩子社会能力的培养
在我们眼里，美国是一个开放、竞争性很强的国家，美国人一般比较大胆，美国孩子相对也比较勇敢。国际夏令营的辅导员发现美国孩子的胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际；一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子，为什么会这样呢？富有二十多年教育经验的日本辅导员冈崎喜子为此访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究，她得出这样的结论：美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主精神，并注
