的谈话中去，只顾按自己的思维自言自语。后来我又带他到北师大作过一次心理咨询，做了一个脑ET，结果是：孩子的认知、智力没有问题，右脑发育特别好，但脑ET的结果也显示孩子的注意力不集中，自我控制不好，大脑偏兴奋。
目前我最大的困惑是：我一直按照早期教育的方法教育孩子，在识字方面和数数计算方面有了一些成绩，可是在其他方面孩子的发育又是如此的不均衡，对于其他孩子来说，说话、撒娇、叙述故事、看动画片、与小朋友一起玩是很容易的事，为什么对我的孩子来说却如此困难，我一直感觉我的孩子天生不喜欢热闹，特有主见，他的自言自语会不会是脑神经方面有问题，我现在尽量创造环境让他与小朋友一起玩，可他真的是兴趣不大，他现在根本不懂得人与人之间的关系，也不关心这些，我现在到底应该怎样做才能让我的孩子尽快适应上学之前的环境，确保孩子顺利入学，因为他的智力根本没有问题，相反，他很聪明。
目前我最大的困惑是：我一直按照早期教育的方法教育孩子，在识字方面和数数计算方面有了一些成绩，可是在其他方面孩子的发育又是如此的不均衡，对于其他孩子来说，说话、撒娇、叙述故事、看动画片、与小朋友一起玩是很容易的事，为什么对我的孩子来说却如此困难，我一直感觉我的孩子天生不喜欢热闹，特有主见，他的自言自语会不会是脑神经方面有问题，我现在尽量创造环境让他与小朋友一起玩，可他真的是兴趣不大，他现在根本不懂得人与人之间的关系，也不关心这些，我现在到底应该怎样做才能让我的孩子尽快适应上学之前的环境，确保孩子顺利入学，因为他的智力根本没有问题，相反，他很聪明。
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