面临威胁，原因在于学校对学习成绩过分强调，同时监管不到位。全美父母教师协会今年发起了一个“拯救休息”的运动，鼓励孩子们给当地和州的教育官员写信，呼吁他们支持孩子的在校休息权。
学校抱怨为达到考试成绩要求被迫缩减学生的玩耍时间。比如马萨诸塞州的一所小学取消了幼儿园到5年级的一次15分钟休息时间，用阅读来代替。菲尼克斯市一所小学取消了上午和下午的休息时间，只保留过去的午休时间。这都是为了统考科目的教学，使学生的在校时间得到最大限度的利用。为了弥补缩减的玩耍时间，学校鼓励教师在正课中加入一些体育活动。
但专家认为，这跟学生的自由玩耍不一样。“玩耍给予孩子一个发挥他们创造力，增强他们自信心的途径，他们通过玩耍学会自己探究尝试，掌控环境。”报告的首席作者，费城儿童医院的儿科医师肯尼斯·金斯伯格说。
大量研究还显示，休息帮助孩子提高学习成绩。乔治亚州大学的早期教育专家欧格·加勒特对有和没有20分钟休息时间的学生进行了观察。在休息之后，学生整体上注意力更加集中，较少烦躁不安。
报告认为，为儿童提供大量的辅助工具和有组织的活动虽然是有好处的，但却不能被视为打造成功儿童的必需。最重要的是，它们必须要与孩子大量的自由玩耍时间保持平衡。
“在目前的环境下，很多父母都担负着成为超级父母的压力，我相信这条消息有着重要的意义。”肯尼斯·金斯伯格说。报告的另一名作者、美国著名的儿科医生T·贝利·布拉塞顿也对之给予了厚望。
布拉塞顿说，被各种成人安排的活动填满时间的孩子“正在失去他们梦想和幻想，以及以他们希望的方式实现自己愿望的机会。而这样的机会在我看来是童年非常重要的一部分。”（译/啸天）
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