高考倒计时,多数人不知道的提分秘诀!尖子生都是这样做的!

04-29阅读:459大字

一年一度的高考大战即将来临了,步入5月高考进入紧张的倒计时,小编深深地为高考学子奋战加油!一个奇怪的现象:尖子生就是比普通学生要"聪明"。你说,这不是废话吗?要不是聪明怎么能成为尖子生?不,我说的聪明不是说尖子生比普通学生智力上高多少,我说的是大多数尖子生,都
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自己了解自己

一个优秀老师的讲述:去年,我教的一个学生考上了清华。在许多人看来,考上清华的学生,一定是智力超群,脑袋聪明的,但他并不是。直到高三最后一次模拟考,他都没有做出来一次数学的最后一道大题,但是这并不妨碍他高考数学考了145分。145分是什么概念呢?就是除了最后一道大题他没有做,他前面的全做了并且准备率是100%。

成绩出来后他回校分享经验,说:"我很清楚我自己的资质。我不像别人一样可以花点时间就攻克一道难题,对我来说,那个程度的题,我花一整天甚至两天时间,也是绝对想不出来的。所以我把别人思考难题的时间,都用来巩固那些简单题。我的目标是我会做的题,一定一分也不能丢。"

我教过的学生里,像他这样的并不少,而他们,也无一例外的都考上了很好的大学。

他们聪明吗?不,但他们用自己的方式成功了。而他们成功很重要的一点,就在于:他们了解自己。

作为老师,我必须说一句实话,就算主观上想做一个非常负责的老师,努力的关注每一个学生,也不可能了解到每一个学生的具体情况的,我们只能尽量保证学生完成课堂教授的内容。

而你适合用怎么样的方式学习?你对于难题的接受程度如何?作为老师,是真的没有办法了解的,而找学生谈话教他如何学习,更是不可能的事情。

所以,这就需要学生自己了解自己。在了解自己的基础上,制定适合自己的学习计划。你必须知道,你自己才是你学习的中心,老师也好,家长也好,都只能起到辅助作用。

如果说把学习考学校的过程当做是一场马拉松,在跑道上奔跑的人是学生自己。家长老师再努力,也没办法替你奔跑,而你是累了还是受伤了,也只有你自己知道,什么时候休息,什么时候出发,也必须是由你自己决定的事情。

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学会合理借力

经常有家长问:我家孩子学习很努力,怎么成绩一直还是不见成效呢?

是啊,家长说的没错。的确有一些学生,非常用功,早上很早就到教室,上课也认真记笔记,晚上写作业到深夜,努力的让家长老师都心疼了!但,他的成绩就是不好。这到底是为什么呢?

其实原因很简单,这样的孩子不会借力。说白了,就是只会"死学"。

社会上很多人总是批评成绩好的学生说是"书呆子",其实了解教育的人都知道,能长久保持成绩拔尖的学生,根本不可能是书呆子。如果真是像"呆子"一样的方式学习,是不可能成绩一直靠前的。

像"呆子"一样学习的后果,就是前面说的,虽然很努力,但是成绩就是起不来。

一道题不懂,你是去问老师同学来得快还是自己钻研来的快?同样的学习资料,几块钱书店里就可以买一本整理的非常好的知识点方便,还是你非要花费很多时间自己整理一遍方便?

当然,不排除后者浪费时间但记忆深刻的原因,但大部分情况下,如果一个学生懂得用更快的方式解决问题,就可以留出更多时间学习新东西。而往往,很多只懂得努力的学生,周围仿佛看不到其它人的存在,只会孤身一人,死命钻研。

明明,更好的方法,是想尽办法"利用"周围同学,"利用"任课老师,"利用"市场上琳琅满目的参考书。

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训练"考试技巧"

虽然承认这件事很无奈,但不得不说,考试能力不等于学习能力,而在目前的社会现状下,学会考试能力和学习能力一样重要。

有的学生平时上课什么都会,但考试的时候却总是这里扣一分那里扣两分,算下来看总分,明明每道题都做出来了,但分数却只能打到八九十。其实这就是因为虽然平时学习充分了,但考试技巧却有欠缺,导致成绩还是提高不了。

下面几个考试技巧,从多年的经验和从尖子生身上得出的一些总结,记住这些,对于提高考试分数,非常有帮助:

1.抓大不放小,不会做也能得分

我自己也做过出题老师,所以十分清楚其实教师们出题的思路有两部分:一个是基础知识的考察,另一个是能力部分的考察。

而针对基础知识部分,基本上就是课本知识和课后习题的延伸,可能只是题型变一下,看看学生有没有掌握基础知识;

针对能力部分呢,就会比较多样,有的侧重思维方面,有的侧重运算方面,有的会有一些题目"陷阱"看学生会不会跳。但是在这些之外,还要照顾到解不出能力题的学生,因为能力题虽然是为了拉开分数段而存在的,但也不可能完全让成绩略差一点的学生无从下手,还是会有一部分分数是给到一些基本运算、基本步骤的。

所以,对于一般学生来说,如果能力题没办法解出来,也不要完全放弃掉,只关注基础题型,而是尽可能的把其中自己可以做出来的部分写上去,这样一道10分的题,虽然没办法得到全部的分数,至少三四分也能拿到。

所谓的"抓大不放小",就是说整体考虑,争取会做的题要把一整道题的分数全部拿到,而针对不会的题,也不要放弃小的得分点,尽量学会从中"抠分",保证一张试卷中拿到尽可能多的分数。

2.注意答题步骤,重点步骤重点突出

针对数学物理这类经常需要写很多步骤的题目,有一个投机取巧的办法叫做"关键步骤要突出",比如所用的公式,解题中的重要步骤,在你可以合理预估答题卷面的情况下,尽量规范工整的把公式写在前面,这样保证阅卷老师第一时间可以看到。

这样的好处是,即使你这道题没有做对,老师也能很快地明白你的思路是正确的,就会因为你答题步骤中隐约体现出来的答题思路而多给你1-2分,别小看这些小小的一两分,如果养成习惯,同样一份卷子,懂得这一点的人就总要高出很多分,这就是答题思路的好处。

3.卷面和答案一样重要

我在高中教的是文科,班上有一年出了一个文科状元,那个小姑娘有一个非常好的答题习惯,就是论述比较多的答案,她总会先在纸上用很简单的字词列出答题的思路和要点,然后经过思考后把确定的要点写在卷面上。

我看过她的卷子,文科题目要写的字很多,大多数人的卷面混乱,涂涂改改,只有她的卷面简单清晰,没有涂改痕迹,十分漂亮。

每次考试,她的文科分数总是遥遥领先也就不意外了,即便有些时候她的题目答的也不是很准确,但她的分数就是比别人高出那么两三分。我想这两三分,绝对就是卷面整洁干净的效果。

其实,考试是一场博弈,你学到的知识和你考试时将你学到的知识在试卷上体现出来之间,还有考试能力这一道坎,所以考试能力,也是需要特别注意的一点。

我曾经观察过很多尖子生们下课讨论的时候讨论什么内容,令我惊讶的是,他们除了互相帮助讲解习题之外,还会互相分析试卷,说你这道题这个细节没有体现出来,这道题答题思路不清晰被老师扣分了……等等,我先想想这就是尖子生和差生之间的区别吧,尖子生的自觉不仅体现在自觉学习,还体现在自觉主动地去思考考试技巧答题技巧。

分享了这么多例子,还是我开头说的那句话,尖子生真的是一群非常"聪明",非常会学的学生。而其中,"会学"才是真正的尖子生的特质,也是尖子生们保持高分的秘诀。

所以,除了那些具体的学习方法,重要的是要让孩子学会"聪明"的学习,而不是只盯着孩子每天写了多少作业看了多少书,方法永远比精力重要,希望各位家长和学生都能明白这一点。

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