学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感

节奏问好：宝宝早上、下午好

律动：

律动1 瑞典狂想曲

律动2 葡萄牙进行曲

曲目与操作：

动物园

操作过程：

1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、串讲歌词

老师把动物园的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!

为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，

尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

7、准备2、4、8和全音符的音符图片

8、出示四分音符图，讲解猫、狗、小鸭子走路是走走走走

出示二分音符图，讲解虎、狮、熊走路是走呀走呀

出示八分音符图，讲解兔、鸟、猴走路是走走走……

出示全音符图，讲解乌龟、蜗牛走路是走……走

9、今天动物园里举行了一场龟兔赛跑，看看哪些动作来参加呢?

听音乐老师表演，

(前奏乌龟)、兔子、熊、猴子

(间奏蜗牛)，鸭子、小鸟

(间奏蜗牛)(间奏老虎)

(间奏猫轻轻地)

10、使用乐器演奏

全音符——三角铁

二分音符——碰铃

四分音符——响板

八分音符——双响筒

表演(1)跟教师做一遍

表演(2)分角色(头饰)轮到谁，谁出来表演

11、总结：宝宝坐回自己的位置，

老师总结：动物园的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了动物园的表演，动物园是我们最好的朋友。

我们现在把动物园画出来，带回家，在家里让动物园和我们一起唱歌，出示动物园，提示图上动物园穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的动物园涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

12、拍手再见