“没耐性”看起来像是个性的问题，但孩子在阅读上出现没耐性的情况时，父母要注意，也许真正的症结是能力问题。
在孩子学习阅读的过程中，会经过“学习阅读”和“借由学习阅读”的过程。一开始，孩子必须先经历“学习阅读”的阶段，在这个阶段，孩子阅读的主要工作是对文字进行正确的解码——也就是所谓的认字，并将解码所得的结果与自己已有的语汇和背景知识相对比，达成对文字内容的理解。
对于识字量有限的孩子来说，他必须花很多力气进行字的解码，可以想象到，如果孩子识字量有限，一本书的字数又比较多，孩子想要看懂书中的意思得花多大的力气去认字或猜字，因此，“没耐性”的情况就很容易出现。
要帮助孩子度过这个阶段，父母可以从“选书”和“陪读”两方面着手。
1选书选择贴近孩子生活经验或是孩子感兴趣的主题，孩子阅读的动机会比较强。如果时间允许，父母不妨带孩子去书店，让他自己选书，可以增加他在阅读这本书的主导权。另一方面则是要注意书的字数和难度，不要超过孩子的能力太多，以免给孩子带去挫折感。目前市面上有很多“桥梁书”，内容有趣、字数适中，对阅读刚起步的孩子来说，非常适合。
2陪读选了好看又不太难的书之后，父母不妨利用睡前的时间陪孩子一起读，父母和孩子轮流念，减轻孩子一次必须全部读完的压力。父母要想办法让孩子多读，也许一开始是孩子念一两句，父母念完整段，渐渐就改成一人一段，再改成一人一页，当孩子投入故事情节并期待接下来的情节时，父母再适时“装累”，让孩子自己接下去读。等孩子读出兴致，没耐性的问题就自然消失了。
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