五一可以带孩子玩什么？做什么有意义？
明天就开始放五一长假了，家长们有没有想好带宝贝去哪玩呢？小假期可以带孩子玩什么？做什么？
下面为朋友们介绍几个可以带孩子在大自然中一起玩的游戏，同时还能锻炼孩子的观察力、审美能力、毅力，当然也能带给您更融洽的亲子关系。
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声音和颜色
有助于：集中注意力、增强强听觉视觉感知和观察力；年龄3岁以上。
森林里，草地上，湿地边或公园里，让孩子（们）躺在地上，双手握拳举向空中。只要听到一种鸟叫，就伸出一个手指，看谁的听力最好。无论是想让孩子了解自然的声音，或感受自然的宁静，这都是一个好办法。为了更好玩，就让孩子试试看是否能默数到十都听不到一声鸟叫。也可以选择任何一种声音——草丛里的风声、落叶声、急流声等等。
让孩子（们）站着不动，观察眼前有多少种颜色，大一点的孩子还可以观察光影的深浅变化，这样可以培养孩子观察自然的能力。
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蒙眼定点摸索
有助于：增强直接体验、探索、方位、感知；6岁以上、需准备眼罩。
蒙上孩子的眼睛，告诉他们要去一个不太远的地方。到了以后，让他们用手仔细触摸那个地方，直到他们觉得熟悉这个地方为止。接着把他们带回出发点——眼睛一直蒙着。到了出发点后摘掉眼罩，再让孩子用手去触摸，找到刚才去过的地方。
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复制
有助于：集中注意力、锻炼记忆和观察能力；5岁以上、需准备两块手帕。
这是一个能让孩子们对岩石、之物、动物产生兴趣的好游戏。在孩子集合之前，悄悄地在附近收集10中常见的自然物，如：石头、种子、松果、树杈积极某些动物活动留下的“证据”等等。把这些东西放在一块手帕上，用另一条手帕把它们盖上。这时让孩子(们)集合，告诉他们：“手帕下面有10样东西，你们都能在周围找到。我只把手帕掀开25秒，你们要仔细看，努力记住你们看到的每样东西。”
看完后，让孩子（们）分头去找。5分钟之后，叫他们回来。然后每次从手帕里拿出一样东西，讲述相关的知识和故事，问孩子们是否找到了相同的东西。
孩子们对你将要拿出来的石头、种子、树杈等诸如此类东西有着强烈的好奇心。这个游戏做过几次之后，孩子们的注意力和记忆力会有明显提高。
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微观之旅
有助于：集中注意力、体验土壤表层观察；4岁以上、3至5英尺长的细绳、放大镜。
“微观之旅”就是沿1米至1.5米细绳走的极短的“远征”。“旅行者”趴在地上沿着路线一点点向前爬，观察神奇的自然：弯弯草叶上五彩斑斓的露珠，沾满花粉闪闪发光的花甲虫，下颚有力的八眼蜘蛛，等等。由于小孩子们对微小的事物尤为喜爱，因此他们对这微缩森林世界的全神贯注、如痴如醉一定会让你惊讶不已。
让孩子们穿越绳索的过程总，让他们把线放在他最感兴趣的地面上。给每个孩子放大镜，让孩子把自己想象成蚂蚁大小。你可以提问来激发孩子的想象力：“你现在到哪个国家了？你的近邻是谁？你们友好吗？他们努力工作吗？那只蜘蛛想要干嘛？要带你兜风吗？当一回绿色金属光泽甲虫是什么滋味？”
开始就要告诉孩子们，眼睛距地面不能超过脚的长度。
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寻宝
有助于：生态学启蒙；体验分类、观察，5至14岁，需准备铅笔、纸袋、对照表。
让孩子们列出一张“宝物清单”，请他们想一想，细细找。我列了一张供您参考，但你还是要自己准备。所以，所列之物要在当地能找到。
清单所列之物，最好能有所用处，比如孩子们找到的物品可以做成个手工作品，或者可以当成或做成玩具，我想这会让孩子更有成就感。
宝物清单（只拣安全无害的东西）
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一根羽毛
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一颗靠风传播的种子
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某物，要100个
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一片柠树叶
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一根刺
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一根骨头
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三粒不同的种子
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圆的东西
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毛绒绒的东西
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非常直的东西
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美丽的东西
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会响的东西
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白色的东西
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你认为重要的自然物
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软的东西
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跟你有关的东西
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能吸收太阳能量的东西
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开怀的笑
人类起源于自然，无论是成人还是孩子都要多多亲近大自然、领略自然之美、之神奇。大自然不仅可以是我们的游戏场，更是人类的心灵氧吧。这些游戏可以亲子共同进行，也适用于有条件的学校和老师带领孩子们玩耍。
以上内容摘自《与孩子共享自然》，约瑟夫·克奈尔著，郝冰译。作者是当今世界最负盛名的自然教育家。他将自己对自然的敏锐感悟力和热爱之情，倾注在户外教育活动中，以游戏的方式将孩子带进了奇妙的大自然，体验自然的纯美，共享自然的乐趣。
如果您选择在家如果您没有外出计划，打算在家中享受一下温馨的亲子时光，那么您可以参考以下选项：（以七岁孩子为例）
和孩子一起——