如何判断孩子的智商高不高

如何判断孩子的智商高不高

1.看宝宝是不是爱笑

从孩子还小的时候就可以看出一二。一般来讲，出世4～6个礼拜的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑常常是在浅睡时呈现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致体现其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。若是婴儿出世8～10个礼拜后，仍不会笑，那么便可能在智力方面存在问题。

2.婴儿是不是能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调度不良，故视觉很不灵敏，目力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚。婴儿4～6周能在程度标的目标用目光跟随勾当的物体动弹90度，12周时听到母亲的声音会回头面向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。若是到了6个月孩子仍然只能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

3.婴儿动作发育是不是正常

刚出世的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出世3个月后，抓握反射消失后，婴儿才能有意识地握物。

这时候他们常常躺在床上，玩自己的手。但在出世6个月后，他们大多遏制了对本身肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月今后直到1周岁仍会呈现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的双手之间传递;6个月大的婴儿开始有咀嚼食品的动作，能自己吃饼干了。9个月的婴儿能随便放下或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也能够作为考察婴儿智力发育状况的参考。

4.婴儿睡眠是不是太多

新生儿每天绝大部分都在睡觉，跟着他的长大，睡眠时间愈来愈少，清醒时间愈来愈长。若是婴儿睡眠时候太长，超过了自然限度，成天都在昏睡，连喂奶都有苦难，则多是智力方面有问题。

5.社会性成长是不是正常

婴儿刚出世后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月后，婴儿就开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示兴奋，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月后，开始呈现怯生现象，对陌生人表示为惊骇、遁藏，乃至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，但一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了较强的记忆。若是孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是否智力方面有问题。

孩子智商高的10大特征

1、远血缘通婚者的孩子

有资料为证：父母均为本地人，平均智商为102.45;父母为同省异地者，平均为106.17;异省婚配者，则高达109.35。至于弱智儿发生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者为最高。

2.适度晚育的孩子

抽样调查结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24~28岁期间生育者达到109.29，但29岁以上所生者又低于105。故专家认为，24~28岁期间为育龄女子最佳生育期。至于父亲，则以30岁左右为优。

3.父母文化程度高的孩子

英国一份资料为此提供了佐证：父母均为小学文化程度的孩子，平均智商为98.3;初中毕业的，为103.3;高中毕业的，达108.1;获有大学文凭的，为109.9。故“望子成龙”的父母们必须自己“成龙”。

4.喂母乳长大的孩子

母乳中含有多种可以促进儿童大脑发育的活性物质，特别是牛磺酸。它不仅能增加脑细胞数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经网络的形成。与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量要高出10倍左右。

5.体重适中的孩子

有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较，发现智商尤其相差悬殊，前者之视听感觉，接受知识的能力均处于低水平状态。故注重平衡闪失，坚持体育锻炼，减少过多脂肪，乃是提高肥胖儿智商的重要一招。

6.爱笑的孩子

美国华盛顿大学医学专家在系统的研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多数较聪明。他们观察到，聪明儿童对外界事物的发笑年龄比一般儿童要早，次数也多。

7.眼睛灵活的孩子

资料表明，人的视觉运动可反映人的智力水平，智商高者视觉加工速度快，质量高，智商低着则视觉反映迟钝。因此，保护好孩子的视力，让其多观察提高视觉的灵敏度，可促进智力发展。

8.爱好音乐的孩子

美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40分。在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的可能性也要高50%。这可能是音乐开发了右脑潜能，调整左右脑使其功能趋于平衡的结果。

9.勤于活动的孩子

美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡每次坚持20分钟跑步、做健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于运动者。他认为，锻炼能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

10.耳朵大的孩子

俄罗斯喀山国立大学穆斯塔芬教授提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就;左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。

智商和什么有关系

1.先天的遗传因素是智力发展的前提

先天遗传因素在智力发展中起到一半或更多程度的作用。有研究表明：亲生父母与生活在一起的亲生子女，智力相关系数为0.5;养父母与养子女的智力相关系数为0.3;无血缘关系在同一环境中长大者的智力相关系数为0.2。

2.从受精到出生后的任何影响脑发育的生物学因素，都会影响智力。

良好的环境和充分合理的营养有利于脑发育，而若胎儿期遇到病毒感染、父母酗酒、某些药物、宫内窒息、孕母营养不良等;或出生后发生能引起脑损伤的疾病创伤，如：脑炎、癫痫、长时间昏迷等，都会影响智力的发展。

3.后天的教育因素对脑发育也至关重要。

即使在现代城市家庭，一些不利的家庭因素也会影响儿童智力某些方面的发展，如大部分时间将年幼的孩子放在电视前，忽视与孩子的人际互动，或过于溺爱孩子，什么都由大人代劳等，智力发展可能不平衡。

4.智商对学习的关系较为密切。

后天的学习和努力也会一定程度影响智商。