抗击疫情停课不停学从我做起手抄报

六年级语文学习知识总结

有较强的独立识字能力，累计识字3000个，会书写2500个。

书写楷书，行款整体，有一定速度。

会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。

了解提示语的4种用法，在具体习作中能有所运用。

会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句，会写连动句，会扩句、缩句。

认识关联词语，能运用关联词语造句、填空并在习作中准确应用。

掌握修改病句的几种形式，在习作中自觉修改语病。

比较准确地概括文章主要内容，体会表达的思想感情。

在阅读中能够揣摩文章的表达顺序。

领悟文章的基本表达方法，敢于提出自己的看法。

在具体的语境中能够辨别词语的感情色彩。

能够借助词典和具体的语言环境理解词语。

了解说明文的说明方法。阅读说明文能抓住要点。

背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读不少于100万字。

能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，情感真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。

能根据表达的需要，使用常用的标点符号。

全学期习作16次，40 分钟能完成不少于400字的习作。

初步了解查找资料、运用资料的基本方法，利用图书馆、络等渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

策划相关活动，学写活动计划和总结。

听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。