引导宝宝学说话存在哪些误区

引导宝宝学说话存在的误区

误区一：语言过分幼儿化

生活中我们常常见到这样的现象，很多家长过分使用叠词，如吃饭饭、睡觉觉等，虽然这样做在宝宝学习说话的早期阶段，更易于宝宝理解和模仿，但是随着孩子语言能力的发展，这一类的语言爸爸妈妈应该少用，尽量选择使用一些成人化的语言以促进孩子语言的进一步发展成熟。

误区二：不等孩子开口就满足需要

很多爸爸妈妈总是不等孩子说，就立即满足孩子的需要，其实这样是剥夺了孩子说话的机会，因此，当孩子用手指着想要的东西时，家长可以耐心等待孩子说出自己的需要，或者是引导孩子说出自己的需要，例如可以说：宝宝想要做什么?

误区三：对孩子的错误发音将错就错

由于宝宝的听觉器官和发音器官发育还不完善，所以对声音的分辨能力和发声调节能力都还比较弱，发音时难免存在一些错误，有的家长干脆将错就错，跟着孩子这样发音，这样孩子就会得到错误的强化，从而保留错误的发音的方式，不利于孩子掌握正确发音方式。

宝宝语言发育的规律

一般情况下，两三岁的孩子已经能够用语言很好的表达自己的需要，四岁的宝宝就能够基本掌握本民族的语言了，到了五岁应该能够做到自己编故事、比较清楚地复述听过的故事或者看着图片讲故事。与语言发育早的孩子相比，发育晚的孩子语言的发展迟滞4-6个月是属于正常的，而如果迟得太多的话，爸爸妈妈就需要注意了。

宝宝说话晚有哪些迹象

6个月：不会大声地叫或不会笑。

8-9个月：还没有进行咿呀学语。

10个月：当别人喊他的名字时还没有反应。

1岁：还不能发出声母，如b、p等，不会摇头、挥手等基本的肢体动作，不知道怎样表达自己的需求。

1岁半：还只是能说极少量的词，也不会用自己的手指指出想要的东西。

2岁：不能将两个词组合在一起，不会根据指令指出自己的身体部位。

3岁：不能听懂简单的指令，不爱和其他人交流，不会说短语，存在严重的分离焦虑。

4岁：还不能说完整的话，说话还不能让别人理解。