幼儿园做颜色标记教案

07-14

幼儿园做颜色标记教案,我们这节数学课来学习颜色的分类标记,让幼儿懂得分类的意义,能够对一类物品来进行分类,通过这种学习来锻炼幼儿的比较判断的能力,学到更多的数学知识。
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活动目标:

1、使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。

2、学习制作颜色标记。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

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活动准备:

教具二色圆片6个(3个红片,3个绿片。),方格2个,彩色笔,制卡纸。学具第一、二组:人手1盘三色花片(3个红片,4个绿片,3个蓝片。),每人1个计算盒,彩色笔若干支,卡纸若干张,第三。组:人手l套图形片(见图二),每人1个计算盒,大小、形状、颜色标记物每人各6个,操作卡片2、3;第四组:人手l套塑料小动物(3种,数量分别为1,2,3。),每人点卡3张(数量分别为1,2,3。)、计算盒1个,操作卡片1l;第五组;人手1张实。物排序材料纸及实物卡片(4张,见图三。),操作卡片13。

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活动过程:

1、集体活动。

(1)按颜色特征分类。

出示圆片,“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格,“这两间房子是片片的家,谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片,绿片片。)

(2)学习制作颜色标记。

想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片,“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色,(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”

2、小组活动。

第一、二组,为花片做标记。

“把相同颜色的花片放在一起,看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记,一边要说:什么色花片,我送你什么色标记。”

第三组,送片片回家。

“把相同的片片放在一起,再为片片找标记,一边送标记一边说:什么色片片,我送你什么色标记。”

第四组,给动物送点卡。

“先把相同的动物放在一起,按每种动物数目的多少排队,再给动物送点卡,边送边说:几只动物送几的点卡。”

第五组,给卡片排队。

“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的?后面接着应该排谁了?卡片排完后,再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”

在小组活动中,教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。

3、活动评价。

(1)展示个别幼儿制作的颜色标记,从正确与否和涂色方法两方面来讲评。

(2)对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。

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