快乐孕育——走进德慧智国学胎教
原标题：快乐孕育——走进德慧智国学胎教
我家孩子伊一，是从胎教开始，就接受德慧智教育的，我们家庭，从德慧智国学胎教中受益良多！
前段时间，我家孩子一岁10个月零四天，虽然我们知道，孩子哺乳到三岁最佳，但因为工作和身体等原因，不得不给孩子断奶。 在此之前，我们了解了相关的理论，也同时做好了一切的心理准备，伊一奶瘾很重，从小只要睡觉都是奶睡，所以要断奶时，我们就特别发愁，按照一般的经验，想象中她会哭闹着要奶吃。为此，我足足做了一个星期的心理准备，准备着各种的可能。但意想不到的是，伊一给了我们太大的惊喜。断奶第一天，她象往常一样嘴里念叨着吃奶就过来撩起我的衣服，可当她看到我用口红在乳房上划的圈，小家伙愣住了，我轻声地告诉她：“伊一，妈妈疼，你不能吃奶了。”她愣愣地盯着看了半天，那个眼神，有纠结，隐忍，难舍，如果她要一直这么看下去，估计我就直接抱着她让她吃了，可伊一毕竟是经过良好胎教的孩子，她有自己的判断。
她静静地给我盖上衣服，跑一边继续玩去了。没有哭，没有闹，也没有丝毫得不快。我和孩子的父亲吃惊坏了，想着现在或许可以，晚上睡觉前恐怕肯定不行，毕竟孩子早已习惯睡前吃了奶再睡。哪知到了晚上睡觉的时间，我叫伊一睡觉，她甜甜地直接回应“妈妈抱抱”，就这么安安静静地躺在我的怀里，不闹着吃奶，听我小声读着《德道经》（这是我们睡觉前常读的），眼睛眨巴眨巴地就睡着了。孩子太懂事了！就这样，伊一在我们决定断奶的第一天，就成功地把奶断了。看到孩子这么好的表现，我当时心里就一个想法：如果我是伊一，我一定不如她！伊一才一岁多，这么小一点点，她就能控制住自己内心的欲望而去关注别人的感受，她的内心一定很强大！
老子《德道经》讲“少私而寡欲”，对于小孩来说，吃奶，玩玩具，在孩子幼小的生命中，可以说是很重要的。但伊一就是这么好，因为从出生前到出生后，就浸润在经典所带来的良好精神滋养中，经典的力量早已潜移默化在心身中。她从记事起就不贪心，什么东西，只要她手里有一份，再给她，她都不要，还会自然而柔柔地说：宝宝还有。每当她有这个行为的时候，我都会想到老子《德道经》里说的：含德之厚者，比于赤子！孩子是真正在践行这句话。
她从小就体现出醇厚的德性，虽然可以看作孩子在胎婴期因处于人生的道治阶段的体现，但何尝又不是德慧智教育的体现呢？学习了德慧智教育，我们知道，孩子在三岁前90%以上是水，这个时期，是人类最宝贵的道治阶段，是人生受教育的黄金时期，父母的经典诵读和对老子《德道经》和《周易》的音频听诵，经典的力量，早已让孩子的慧性更好地保持，孩子的先天更好地弥补，所以，孩子的种种表现，都是自然而然地透发，让我们做父母的不由得不万分惊喜。
伊一的生活还有很多可圈可点之处。在此也分享一下。在伊一刚出生的时候，听着孩子稚嫩的哭声，我心中就油然升起一份浓浓的爱意，想着以后宝宝的哭声就是常态化的生活了。哪想到，这个小家伙，很少哭。我们家一般都是这样的：宝宝睡着了，我们就各忙各的事，忙着忙着，呀，想起宝宝，宝宝呢，醒了没？赶紧跑去看，结果每次看到她醒来后，都睁大眼睛，一个人在那自娱自乐，孩子是具足的，内心是满满的。这是否也是孩子在德慧智胎婴养虚的教育中受益了呢？毕竟孩子从胎儿期就和经典相伴，和宇宙生命自然的本质同频，孩子一定会是很幸福的。
有的朋友，看到伊一，又乖又可爱，而且还处处透发出自然美，都觉得可爱，问我是怎么带的？其实作为母亲，我还真说不出所以然来，我觉得也没怎么带，都是受益于德慧智教育，受益于我们中华民族的根文化。只是在孩子胎儿和出生后，给孩子诵读德慧智经典，给孩子讲话，给孩子言传身教，让孩子从小就能感悟到美好的世界和人生。
德慧智教育根据人生命发展的规律和教育特点，将人生教育分为：胎婴养虚，幼儿养性，青年养志，中年养德，老年养福六个阶段。
大家如果看过《水知道答案》这本书就知道：水，知道答案，水能看，能听，能展现各种结晶的形态。当我们向水表达“我爱你，我喜欢你，你真棒，谢谢”等善念，优美的语言时，水结晶就会非常漂亮，尤其是发自内心地跟水说“我爱你”时，水的结晶不但漂亮，还由内而外散发出光芒。可反过来，当我们向水表达“我恨你，我讨厌你，我很生气，鄙视你”等粗俗，负能量的语言时，水的结晶就会非常糟糕。准爸爸，准妈妈们都希望自己孩子如散发着光芒的美丽的孩子，那么，我们就要在这个时候给胎婴宝宝善和美的教育，对日后孩子成长过程中的品格和智慧都大有裨益。德慧智教育，更是以上善治水的教育理念，给我们指出了，胎婴教育的关键，是让孩子体内的水，更好获得治理，其中的关键，就是听美好的具有上善能量能贯通显隐的大智慧经典，等孩子大一些看大智慧的《周易》卦图，甲骨文图片及美好的山水风景图片，让孩子从小就徜徉在自然博大的爱中，对孩子的一生发展，具有重要的意义。毕竟幼儿90%是水,而胎宝宝则占了95%的水分，全部用羊水包裹着，可见，水是我们生命中的主体成分，德慧智教育中的经典教育上善治水，可以说是符合生命自然的最好的教育方式。
在胎婴养虚阶段，胎儿正处于生命的先天开放，无为而用，后天逐步成形的一个发育形成阶段，是生命发展阶段中的道治时期。这一时期，胎儿处于慧性而无智或少智的阶段，我们家长需要顺应这个阶段，就要多运用经典教育。在历史长河中，能与生命的发展分期的道治状态，先天无为状态相吻合的经典并不多见，其中首推《德道经》，《周易》，只有这两部经典最为深刻和全面。对胎婴教育效果也最佳。（编者注：其中的原理，请读者查看文章后面的链接。）
我们作父母的在孩子的胎儿和婴儿期应该怎样应用呢？当然我们的妈妈是主力军，但如果爸爸和妈妈一起诵读的话，效果更好，可以更好地提高上善治水的能量性，也能够将男性的阳刚之气与妈妈慈爱的气息同时传达到胎儿的细胞之中，使胎儿体内的阴阳平衡调和能力得以提高。对孩子慧性的提升具有重要的意义。并且在这个过程中，还可以提升夫妻俩的道德修养素质，为以后孩子长大后的教育打好基础，同时改善夫妻关系，修之身，而修之家，促进家庭和睦，保证怀孕和带孩子期间妈妈精神愉悦，身心健康。一个融合，温馨和充满爱心的家庭，会让先天完美的孩子感受到良好的爱和美好的环境，是保证胎儿身心正常发育的必要条件。
在我怀孕之前，经常会听到有人说女性在怀孕，生产后容易产生极度的抑郁倾向。怀孕以后，我也很担心会出现这样的情况，可是因为一直经典诵读带来的良好效果，到现在我也很好，不但没有抑郁的可能，而且还感觉时时口吐莲花，充满了精气神。《黄帝内经》中说：心开窍于舌。最近几年来，自了解德慧智教育后，每天诵读上善的经典，治理体内的水，我的心满满的都是爱，宽容，自然而然，向外散发的也是这种道德正能量，无形中也会影响周围很多的人和事，最后达到的就是一个和谐，家和万事兴！
还有，在这里对将要做父母的准爸爸妈妈们再叮嘱一点，孕妈妈们从怀孕起就要坚持每天诵读《德道经》全文，当然，准爸爸一块诵读，就更好了。如果某天有特殊的情况，为了不让我们的胎宝宝上善治水间断，我们可以诵读《德道经》的第一章和第四十五章各三遍或者各七遍。在怀孕至7个月的时候，可以加上《周易》全文的诵读，这样可以更好地促进胎宝宝的大脑发育，有助于宝宝在出生前就能赢在起跑线上，建立天人合一的思维观，为以后产生大智慧的创造力和学习能力打下坚实的基础。
在每天诵读的时候呢，孕妈妈要全身放松，找一个自己相对舒服的姿势，静坐静卧都可以，切记不要拿起书就读，一定要跟我们的胎宝宝互动哦。孕妈妈可以轻轻地抚摸着肚子，轻声说：宝宝，早上好！今天天气很好哦，太阳照在身上暖暖的，感觉下，感觉到了吗？我们开始今天的诵读吧，准备好了没有?就是类似这样的方式跟宝宝互动交流，经典的能量就能更顺畅地进入胎儿的体内，准妈妈自己的体液也会因上善治水的效果，带来更多的正能量给胎儿提供更高效的胎盘和血液。
胎婴养虚，是生命的先天阶段，先天必须先天养，用先天品质的能量，上善的精神食粮滋养，才能使新的生命在这一重要阶段，奠定好人生大厦发展的基础，根基越深，越坚实，孩子长大以后承载力、创造力和发展力就越强大，人生也就越靓丽。从小培养孩子既具有道德的心灵，又具有科学的头脑，这些都是孩子们长大以后成为国家栋梁人才的先决条件。更多这样的孩子出现，我们国家将会更好地发展，整个社会都将更好地受益。
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作者｜陈思含
录音｜陈思含
图片｜洁洁
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