3岁宝宝散光150度怎么办 3岁散光150度会自愈吗
学龄前健康 09-163
03-02
让孩子明确“道德概念”
一、首先,抓住时机,让孩子明确相关的“道德概念”、“社交规则”,提高孩子的认知水平。
比如可以跟孩子这样说:
a、这个东西是小明的,这个是小美的,这个玩具是你的。让他明确物品所有权。
b、别人的东西,没有经过允许,不可以随便拿。这是,告诉他什么行为不可以。
c、你的东西,没经过你的允许,我们也不能随便处置。这是教给他公平的概念。
d、可以和别人商量,经过别人允许才能拿。这是,告诉他什么行为可以。
和孩子耐心沟通
二、尽量用孩子能懂的话,解释他的行为对别人和对自己的影响。
比如可以说:
a、如果别人不同意,你直接动手拿了,别人会生气的。b、小明很喜欢这个东西,如果他发现没有了,你觉得他会怎么样?c、是的,小明看到自己的东西不见了,会很不高兴。
特别注意:不要过于激动地去批评孩子。
因为,会让孩子感到大人太“专制”,反而逆反起来。要把“规则”和“妈妈”分开。
向孩子平静传达:规则是高于你,也高于我的,是我们都需要遵守的。在家里,遵守规则,是为了尊重家人;在外,遵守规则,是为了尊重他人和环境。
我们可以对宝宝说:“妈妈也想你怎么开心怎么来,但妈妈做不到;在外面,妈妈就更说的不算了。”说完后,我们要拥抱安慰孩子,传达信任。
找寻孩子背后的动机
三、寻找孩子行为背后的动机,认同孩子的想法、情绪。
比如,孩子是因为好奇、无聊、寻求关注、寻求陪伴,才这么做的吗?
是因为我的过于温柔,才不停试探?还是因为我的过于严厉,而和我对着干?
等理解了孩子的动机后,就可以把孩子的“愿望”和“行为”分开处理了,可以对宝宝说:
a、你可以这样想,但你不能那样做。b、你可以好奇,但你不可以不打招呼就拿东西。