让孩子少些权利多些责任
说起责任，我们还会想起与其相关的两个词：责任感和责任心。前者是一个人对自己、对他人、对社会，主动施以积极有益作用的精神；后者是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。简单地说责任感就是负责任的精神，责任心就是负责任的态度。本文所谈的责任，二者都包括。
人只有有了责任感，才能驱动自己勇往直前，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。只有有了责任心，才能做好事情，才能获取成功。
一个人如果缺乏责任，就会在很多方面出问题，比如工作不会取得应有的业绩，经营会损人利己，家庭不会幸福，还会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量。
责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构完整道德体系，没有责任感也就没有道德。因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位。
无论是前些年到大学为莘莘学子作演讲，还是近些年为家长作讲座，我都会讲到作为一个人要拥有“社会责任感、历史使命感、民族自豪感”，我希望用我的声音唤醒国人，让中华民族复兴，吾辈责无旁贷。
可当下的孩子，在社会大环境和家庭教育的影响下，普遍缺乏应有的责任感和责任心。社会浮躁，道德滑坡，家长溺爱，教育缺失，造就了孩子的责任缺乏。孩子的大部分精力都投入到学习文化课及特长班，很少有时间参加社会活动及家庭活动，对社会认知少，与真正的生活相脱节，所以才产生事不关己高高挂起的个人主义。
如果社会到处都充斥着这种情绪，对于家庭、社会乃至国家都是一场灾难。所以，教育孩子当以责任为重，尽责有为，有所担当。
【案例】
欣蕊自小就是个聪明的孩子，属于人见人夸型的好孩子。父母更是对这掌上明珠宠爱有加，上小学了，吃饭还要妈妈喂着，在父母的百般呵护下，她长成了亭亭玉立的大姑娘。23岁那年，欣蕊大学毕业了，因怕女儿受累，爸爸妈妈托人花钱给她找了一个好工作，可由于她缺乏责任心，工作不积极，再加上不适应单位内部的人际关系，干了不到一年，便辞职了。
辞职后，欣蕊在家一待就是半年，父母看在眼里急在心里，便又四处托人找关系，为她找了更加轻松的工作。可欣蕊总觉得自己有经商的头脑，想自己做老板。半年后，她不顾父母的反对，辞职和一个朋友做起了服装生意。
没有任何经验的她们，只能边学边干，一年下来，不但没有赚钱，房租、水电、人工等费用不但花光了欣蕊的积蓄，就连她从父母那里借来的5万元也赔了进去。她不甘心就此结束，听说广州那边对服装衣料的需求比较大，就又从父母那里借了3万元，去了广州。身在异地，尽管开销一减再减，但花费还是很大。虽然也做成了不少单的生意，但因为缺少经验，还是入不敷出。两年来，不仅没有挣到钱，还要不时打电话回来和父母借钱做生活费。
东子给家长的建议——
1.不要让你的孩子步“啃老族”后尘
“啃老族”是近年兴起的一个新名词，也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”的主力军是80后，现在的90后也日渐增多，他们有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养，这是一个因为教育缺失，而没有责任感的群体。
案例中的欣蕊就是这个群体中的一个代表，这些人小时候大多数是在父母娇惯溺爱中长大的，他们不能吃苦，却心高气傲，没有爱心，又缺乏责任。作为一个成年人最基本的责任，就是自食其力，而让年迈的父母养着，却理直气壮，连一点羞耻心都没有，这样的孩子是您的所愿吗？
这是孩子的悲哀，更是家长的悲哀。
这些啃老族的家长，在孩子小时候，会经常对孩子这样讲：“现在生活好了，我们不需要你为家操一点心，只要你做个好学生，快快乐乐，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”其实，父母不让孩子为家操一点心，实际上就是剥夺孩子的责任心，没有责任心的孩子，在将来又怎么能有所作为呢？今天的现实可能就是最好的答案。
前车之鉴，现如今80后日渐也都当起了家长，随着80后、90后的成人，他们的孩子也在日渐长大，作为新一代家长您是否能汲取应有的教训呢？
在美国，从幼儿园开始，孩子们就轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种活动，以锻炼他们的责任感和能力，孩子们都很愿意参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。我们不仅要让孩子在幼儿园有责任感，在家里也要让他们参与家务活动，做家庭小主人，增加责任感。给孩子以适当的赞扬，会激励孩子的责任心，使孩子懂得与他人合作，尊重他人。
一个缺乏责任感、没有价值观的孩子，会因为找不到自己在社会中的位置而自卑，由此感到迷惘，进而失去进取的动力。为了不让你的孩子步“啃老族”后尘，请少些溺爱，多些理性。
2.做有责任感的好家长
我们都知道家长的身教对孩子成长的影响，在所有身教中，影响最大的莫过于家长的责任感和道义感。无论家长处于社会的哪个层面，对国家大事应予以关注，对社会发展献计献策，为社会多尽一份力，在工作中尽职尽责，在家庭中承担起养老教子的责任。
但却总有家长以工作忙为由，对家庭事务关心甚少。古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”作为家长还是要把家庭事务做好，这样，家长就为孩子营造了一个有所担当的氛围。
责任感是孩子健全人格必不可少的一部分，并为孩子身心的发展提供了动力和保障。责任感是一个人优秀的素质，拥有责任感，会备受尊重；拥有责任感，才能担起生活的重担。所以，培养孩子的责任感，应该引起爸爸妈妈足够的重视。
除却自身的垂范作用外，家长还要有心培养孩子的责任感，比如：在家里，让孩子承担必要的家务劳动，自己的事情自己做；在学校里，除了完成学校规定的相关事宜，还能主动为同学和老师分忧，有集体荣誉感；在社会上，履行一个公民应尽的职责，能够助人为乐；如果做错了什么事情，要勇于承担责任。
九十年前，美国的一个小镇上，一群十多岁的孩子在踢足球，玩得很开心。忽然间，一个男孩飞起一脚，球不偏不倚地向一家杂货店飞去，“哐啷”一声把杂货店的玻璃门打得粉碎。店老板闻声而出，捉住了那个男孩，向他索赔12.5美元。男孩的爸爸知道后，什么话也没说，拿出钱来赔了杂货店老板。然后对儿子说：“玻璃是你打碎的应由你来赔。这笔钱是我借给你的。”结果那个孩子在一年内通过打零工、卖报纸等挣够了12.5美元，偿还了父亲。
这个男孩就是后来的美国总统里根，里根后来谈及此事很感激他的父亲，因为父亲从小就教他承担责任，并且父亲也总是以身作则。想要培养孩子的责任感，除却不溺爱外，家长自身要有所担当，言谈处事，不能推脱和逃避自己的责任。
3.让孩子有所担当
教给孩子责任感，能使他明白：自己的言行会对别人产生什么影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。比如，有一个孩子上小学了，父母给他一个小闹钟，告诉他：“什么时候起床由你来定闹钟，迟到了挨老师批评也不要埋怨别人。”结果孩子每天都早早起床，不要父母再费心去叫了。
责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心，养成自治、自理的能力。一个有责任感的人定会努力工作，即使事业无大成，他也决不会气馁，即使做的事情不是他最喜欢的，他也会为此奋斗，因为有责任在肩。
在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。几年前，美国心理学博士艾尔森对世界100位杰出人士做了调查，结果这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。
孩子小时候喜欢逃避责任，家长又不及时引导，长大后就有可能成为一个不负责的人。这让我想起了轰动全国的药家鑫事件，虽然已尘埃落定，却给人留下深刻的反思。一个大学生，驾车撞伤人，怕担责任，又把人杀死，这是何等的残忍。虽然人们为他的年轻生命而惋惜，更多的却是对他灭绝人性的不负责任的痛恨。逝者逝矣，生者要痛定思痛，引以为戒。
而透过药家鑫父母的爱，让我们找到了他为何如此的答案。药家鑫小时候，父母非常溺爱他，让他变得非常自我和不负责任。药家鑫只要按照父母的要求去学习和练琴，无论他有什么要求，父母一定会满足他，没有条件，就创造条件去满足他。父亲借钱给他买了辆车即是明证，结果这辆车给他们的家庭带来了灾难。如果没有药家父母无原则的溺爱，药家鑫也不会走到这一步。
类似的事件还有很多很多，它们用惨痛的教训告诉我们，溺爱当戒，爱当理性。