成绩分数并不是孩子智力的象征

　　孩子上学后，家长很关心他的分数，这祥做好不好？

 

　　及时了解孩子的学习成绩无疑是很必要的。通过这样的检查式询问的确可以达到一定的目的。但是经常问这种问题，甚至每天必问，形成家长与子女之间交谈的固定模式，有的还因为得知孩子成绩不理想而横加指责、训斥。对孩子身心发育都会影响的。

 

　　您不妨问问孩子这样的问题：

 

　　问：“今天你最满意和得到最大快乐的是哪位老师讲的课？”

 

　　孩子会说出教师、科目、上课内容。

 

　　问：“哪些地方吸引了你，给了你愉快？”

 

　　孩子会兴致勃勃地给您介绍。

 

　　问：“你对哪堂课有不同看法？”

 

　　孩子无拘无束地谈出自己和教师的不同见解。以及班上其他同学的看法，并请家长发表意见。这时，如果有其他家庭成员在场，就会出现热烈而自然的讨论局面。最后，家长询问孩子今天的课还有哪些不够明白的地方。孩子提出一些问题，家长跟他一起讨论。

 

　　这种轻松愉快的交谈方式，虽然没有涉及分数得了多少，但对于了解孩子的学习状况，激发学习兴趣，透彻理解知识，发展能力和智力，以及良好性格的形成，无疑是有益的。我们是否可以从中受到一些启迪呢？