孩子学古筝的好处有哪些
孩子学古筝的好处
1、注意力的发展：
幼儿在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，儿童必须集中注意力，否则演奏就会失败。
2、思维力的发展：
在古筝乐曲中，至少包含两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又互不干扰，幼儿必须先分清各部分的关系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。
3、想象力的发展：
无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，同样是旋律，每个孩子的个人理解不同，想象也是不一样的，为了准确地表达自己的感受，儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象，发展了想象力。
4、意志力的发展：
俗话说：“勤能补拙”。由于勤奋，即使基础稍差，也能提高能力出成果，而且勤奋的关键在于意志力。古筝学习中技能技巧的熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点有可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握，因此，学习古筝有利于培养儿童有坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。
5、使左右脑均衡发展，增强身体协调能力：
平时无论干什么，我们都是只使用一只手，而在练习古筝当中，左右手一起运动，还要注意相互配合，同时开发了左右脑，也锻炼了协调能力。
6、通过学习感受中国民族文化
古筝流派众多,不同地域的城市有着不同的艺术风格和独特的艺术表现手段,也和当地的人文风格有着密切联系,学习古筝的同时,学生也会了解该地区的音乐文化的特点。如大家熟悉的古筝名曲《高山流水》，就包含俞伯牙摔琴谢知音的典故。孩子不仅在学习中可以提高自己的琴艺，也可以感受到不同的故事，感受魅力无穷的中国文化。
7、培养古典气质
孩子在学习演奏过程中，易于将自己带入弹奏的曲子的意境当中， 增加文化底蕴，更能提高孩子恬静从容的气质，使孩子散发古典的性格魅力。
孩子学古筝的最佳年龄
孩子学古筝的最佳年龄5岁以上。
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，这个阶段可以开始学习古筝，因为现在可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如古筝、钢琴、小提琴、扬琴、二胡等乐器的演奏。而学习古筝，由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。接受过音乐（古筝）培养的孩子，长大必然热爱生活。我们研究出一套少儿学古筝的专业方法，中心思想围绕：让孩子快乐地与古筝游戏。让孩子不但喜欢古筝，而且更加喜欢学习古筝，科学轻松的让小孩学习告别学古筝的枯燥，厌烦情绪。
孩子学古筝的方法
(l)认真记笔记，按老师要求进一步练习。古筝的教学一般分为个别课与集体课两种，但无论是采取哪一种上课形式，家长都应记笔记，以便回家按照老师的要求督促孩子练琴(每次固定一人带孩子上课)。家长还可以在小孩学筝的同时与他一起学习，这样可形成一种相互的促进。
(2)每天练琴的时间必须保证。家长在督促和辅导孩子练琴时，时间一定要保证，并形成一定的规律，切不可“三天打鱼，两天晒网”，这也是锻炼幼儿意志力的一个方面。由于幼儿的年龄较小，注意力不容易集中，因此幼儿的练琴时间不宜过长，一般练20一30分钟，如早上时间比较紧张，一般可以练一次琴，这时可练“四点”、“琶音”、“摇指”等基本技能;到了中午和晚上每次再练20一30分钟。如果孩子坐不住，可以中间休息5分钟。这样每天坚持，练琴的时间量达到一定的标准，就一定能提高学习效率。这里必须强调“每天坚持”，尽量不受其他事情的干扰。当然，随着他们年龄的增长，每次练琴的时间应适当地延长。
(3)加强基本功的训练和做到有目的地练琴。每天必须拿出一个整块的时间来练习基本功，这是十分重要的。扎实的基本功是学好古筝的基础，基本技能的练习方法必须正确，并做到持之以恒，这样才能收到效果。用整块时间不断地正确地重复这些练习，一定能练出很扎实的基本功。另外，每次练琴一定要有目的性，有了目的性，就有了一个明确的目标，练琴就有了针对性，每次练习就可以解决一个问题，这样就可以循序渐进。比如练基本技能中，“摇指”的爆发力须反复练习短摇，有一定的爆发力了，再练习“长摇”，这就使练习有了一定的目的。一般来说每个古筝学生每星期只上一次课，与老师见面的时间很有限，老师在课上要求学生所要做到的，只有靠学生平时通过正确的、科学的、有目的地练习才能解决。
(4)练习古筝乐曲时需要注意的几个问题:
①练习乐曲是对学生音乐、技术能力的综合性培养，这就需要我们家长要启发孩子，做到用“心”去练，做到技术与心灵的统一。老师布置了一首新的筝曲后，家长应带领孩子先把乐曲来视唱几遍，做到音准、节奏准确，并规范指法，也可把指法标在乐谱上。通过视唱，使孩子对旋律、乐句和乐曲的风格有所了解。
②在弹传统筝曲时，家长应让孩子多听一些传统筝曲的磁带，或看一些相应的VCD，多感受这些筝曲的风格和韵味。此外，家长应带领孩子一起来分析一下乐曲的结构。如很多筝曲都是由“引子、慢板、快板，再现”等段落组成的，那么在孩子练琴时，可根据这些段落把乐曲分割成几部分进行逐一练习。也可将技法较难或指法较难的段落挑出来慢练，以达到一定的“量”和“强度”。这样，孩子的练习就更有针对性了。
③慢练也是必须强调的。慢练是为了使孩子对旋律、乐句的认识进一步加深，并能使手指的每个关节都活动得很充分，充分调动手指各部肉的功能，使手指充分活动开。慢练还可以使大脑指挥手指有控制的练习。
④在练习乐曲时，要很好地表达乐曲的情绪，注意乐曲中的音乐术语和表情记号。家长要调动孩子能把情绪和情感更充分地、完美地表达出来，做到有表情地演奏，这也就是所谓的“乐感”。
孩子学古筝对家长的几点要求
1、带孩子浏览名胜古迹，多接触大自然，以陶冶其艺术情操及增强其音乐的感受力。
2、让孩子多看、多听一些有关的电视和音乐会，使孩子拓宽眼界，增加感性认识，并激发学琴的积极性。
3、让孩子多读适合儿童的课外读物，加强文学修养。