如何提高孩子的阅读能力？提升儿童阅读力的五大方法
5.从篇幅短小的故事开始
篇幅短小这个概念如何理解呢？一般来说，10 分钟是孩子可以集中精神的极限。超过10 分钟，孩子就会开始跟周围的人交头接耳，不能专心阅读了。
韩国教育开发院为了使早读能够获得成功，对能使孩子获得满足感的故事进行调查。调查结果显示，10 分钟内就能够读完的短篇故事最好，因为10 分钟内就可以知道结局。而那些读了10 钟还无法看到结局的冗长故事，孩子的快乐自信及成就感自然都会减少。原因有两个，一是自古流传的短篇故事中蕴含着人们的思想。读完这样的故事，脑海中会很快浮现出故事的主题，这种强烈关于主题的印象，会给读者带来理解这个故事创作的快乐，就是完整阅读的快乐；二是故事虽然短但有结局，能够使读者在10 分钟内看到一篇完整的故事，这能带给孩子阅读的自信以及坚持到底的成就感。对于没有阅读习惯的孩子来说，这种自信尤为重要。阅读的快乐和自信日积月累，总有一天孩子会成为要天天读书的人。
篇幅短小而吸引孩子阅读的小故事包括：（1）短小精炼、寓意深刻的童话；（2）能够引起一环扣一环不断思考的童话；（3）结局完美的童话；（4）有聪明主角登场的童话；（5）结尾有简单提问的童话；（6）10 分钟能读完结局的童话；（7）由以上这些类型的童话故事组成的童话集。
6.巧用故事悬念诱发阅读兴趣
孩子们喜欢听故事，尤其是对于年龄较小又不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，他们会非常喜欢。孩子从声情并茂的叙述中了解情节，对未讲的故事产生强烈的好奇心，产生读书的欲望。因此，父母可以好好利用悬念来促进孩子的阅读。
悬念能产生期待和向往。设置阅读悬念就是让孩子产生对读物的期待与向往，对书中故事情节的发展、变化、结局的关注，对故事人物的命运的关切。父母在进行亲子阅读时，可以适当透露部分故事情节，然后话锋突转，制造出故事悬念，让孩子带着迫切想知道故事后续情节的心情，诱导孩子阅读，增加孩子的阅读兴趣。
7.投其所好，选择孩子感兴趣的图书
孩子小的时候，由于识字不多，阅读能力并不强，所以他们更喜欢看电视，因为电视简单、直观，有色彩，有声音，尤其爱看动画片，好玩的人物、进展刺激的情节都深深吸引着孩子。所以他们宁愿看电视而不愿看书。但父母也不必灰心，因为很多动画片都有图书版，父母可以由他喜欢的动漫人物，引导孩子去读相关的书。比如，孩子平时很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》图书，相信他一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；再如孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书；孩子喜欢历险记、恐龙、星球大战等，就为他买或借这一类的图书。只有孩子自己喜欢的书才能激发他阅读的兴趣。如此投其所好，能大大激发孩子的阅读兴趣。
8.和孩子玩有趣的阅读游戏
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。游戏是孩子最喜欢的活动，最符合孩子的年龄特点和心理特点。
为进一步激发孩子的阅读兴趣，父母可以与儿童玩各种好玩有趣的阅读游戏。比如父母和孩子在阅读一个故事时，可以和孩子试着把故事表演出来；给孩子看一篇文章，让他说内容，家长猜题目，也可以是家长说内容，孩子猜题目；学动词时根据图与字做相应的动作；看到动物字词则模仿动物形态表演。还有玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。孩子对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中会有效促使他们主动参与到学习中去，以轻松、愉快的方式培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。