讲道理的技巧：讲他能听懂的道理
闹一场不成？”
专家点评
在研究了儿童的发展过程后，心理学家指出：儿童在具有了关于周围世界的知识后，在理解时就要受到知识的影响，也就是说理解之前有个“预期”。他们往往不顾句子的结构和实际内容。而只是根据儿童自己对人、对事物间关系的比较稳固的看法，做出主观的、预期的回答。
参照上述心理学的论断，就不难理解为何孩子宁可相信“可乐去睡觉了”这样成人看来比较荒诞的理由了。小孩子的认识水平和认同标准与成人有很大区别。但是不少父母却往往将这一点忘在脑后，而只顾着去讲那些确实很正确、很科学、很系统，但对孩子们来说确实很难懂、很没趣的道理。其结果就是——父母讲得口干舌燥，孩子听得一头雾水，不知所云！
在日常的亲子沟通中，相当多的情况下，成人的表达是无效的！其原因就是表述者没有考虑信息接受者的认知水平、生活经历、实际体验、主观状态等与成人的差别是如此之大。我们必须明白：亲子沟通的关键不是你说了什么，而是孩子听懂了什么，感受到了什么！
总之，成人要时时刻刻替孩子着想，别自说自话！这样我们才能及时、准确地把孩子亟需的信息、知识准确地传达给他。