教养问题大探讨（二）
爸妈的任务就是帮助宝宝成长，比起运用惩罚的手段，让宝宝学会自我约束的最好方法就是通过爸妈的“循循善诱”，让宝宝自觉自愿地去做爸妈认为的适当的事。
讲清后果继续启发
如果宝宝想出的解决方法还是不合理的，妈妈可以通过告诉宝宝这样做会造成的后果，让宝宝另想办法。如果宝宝提议用红色水彩笔在镜子上画画，妈妈可以这样说：“用红色水笔是个好办法，但这样一画镜子会变成什么样呢？”如果宝宝明白会弄脏镜子，自然会再去想其他办法。如果宝宝不懂，妈妈就要耐心解释给宝宝听，镜子是用来照人的，如果用红色水笔或者唇膏把镜子都涂满了，就不能从镜子里照出人来了。宝宝明白之后，就继续启发宝宝：“那还能在什么上面画图呢？”很有可能，宝宝就会建议画在纸上或者画簿上。
强化对后果的认识
接下来妈妈就要让宝宝为他刚才的行为做些补救措施了。这样能让宝宝更深刻地认识到自己的行为所造成的后果是什么。妈妈可以这样说：“用红色水笔在纸上画画真是个好主意，不过我们先要一起把镜子上的唇膏擦掉。”在一起“劳动”的过程中，妈妈可以不经意地向宝宝指出唇膏印不好擦，新唇膏经“破坏”后的形状也让自己很难过，这样做并不是要让宝宝为自己的行为感到羞耻，而是要让宝宝更清楚地知道这样做的后果。
引导宝宝解决问题
如果宝宝并不是想画画，而是想用乱涂乱画的方法引起妈妈的注意，让妈妈陪自己玩，同样也可以运用以上的引导方法来解决问题。
妈妈首先要帮宝宝整理一下他的想法：“宝宝不高兴是因为现在没人注意你。”然后询问宝宝：“如果你想别人陪你玩，你应该怎么做呢？”启发宝宝思考。
“如果没有人陪你玩，想想宝宝可以一个人玩的事情有哪些？”
仍然要强化宝宝对后果的认识，和宝宝一起擦掉镜子上的唇膏，同时也可以和宝宝列一列一个人就能玩的事情有哪些。妈妈可以和宝宝把这些事情画下来贴在房间的显眼处。
在宝宝或者爸妈有一方心情比较生气的情况下，恐怕就无法用循循善诱来解决问题了。心情激动的那一方要冷静一下，再来解决问题。可以让宝宝待在某个特定的地方玩会儿玩具，让宝宝冷静一下，在这个过程中，爸妈要经常去问问宝宝心情是否平复。
收集信息
收集信息对解决问题是非常重要的，在管教宝宝前，要收集足够的信息才能做出正确的判断。
到底发生了什么事情：
比如，“宝宝今天晚上就是不肯收拾玩具。”
整理和这个问题有关的信息：
这样的情况