情商比智商更重要
孩子失去实践和锻炼的机会，在孩子心目中一次次加深"你不行"的印象，时刻寻找父母或父母式的帮助和照顾，心理承受能力也越来越差。
从小学着自己管自己
培养宝宝的独立意识，从最基本的生活能力入手，在吃、睡、拉、穿、行等方面，为孩子提供"实习"的机会。如6个月会自己吃饼干，10个月能抱着奶瓶喝水，1岁学拿勺，2岁独立吃饭、睡觉；1岁半时白天能控制排便；周岁时穿衣会主动配合，15个月会脱袜子，2岁会脱衣服、穿鞋……3岁左右的孩子就该学着穿衣服了，妈妈可一边示范，一边看着孩子穿。不要催促孩子，而是轻声对他说："你可以自己穿上，慢慢来，不行妈妈再帮你，你已经是个大孩子了。"如果孩子坚持自己不穿，妈妈就要表现出对孩子的信任："你肯定能自己穿上。妈妈闭上眼睛数十下，看你能不能穿上?quot;假如此时孩子哭闹，大人也不要理他，在无助的情况下，他会学着自己解决问题。孩子能独立地完成一件事，必然要经历一个相对"漫长"的过程，期间，父母应给予必要的关注、指导，看到宝宝一分一毫的进步，还要克制自己的冲动，给宝宝足够的机会"成就"自己。在体验了一次次的失败之后，孩子会越来越接近目标，他会意识到自己是有能力的，而能力是通过努力才能获得的。
时刻对孩子说："你能行"
对小宝宝来说，学习生活的技能技巧是必须的，但更重要的是，在学习的过程中，磨炼他的勇气。小宝宝的内心往往是很脆弱的，说他行，他就会勇敢地往前冲；否则，就缩手缩脚。肯定孩子的能力，为孩子设置不同的游戏情境，比如，和孩子一起搭积木，说："你上次盖的高楼挺好的，这次再搭一个幼儿园吧。"一般情况下孩子会很有兴致地做这件事；如果孩子不愿意，就鼓励他："妈妈相信你能搭得特别好，要不然我也搭一个幼儿园，看看咱俩的有什么不一样，说不定你比妈妈搭得还好呢"。或者，让孩子给爸爸妈妈、给小朋友复述一段故事，最初孩子可能讲不好，只能说一两句，这没关系，只要他敢在他人面前开口就好。练得多了，就能讲好了、讲完整了，甚至还能加入自己的一点创作了。身为父母，要为宝宝营造一个宽松的环境，让宝宝放松心情、自信地去做他没做过或做不好的事，关键是要让孩子尝试。
平和地对待挫折
3岁的文文突然不愿意去幼儿园，原因是每次老师提问，文文都把手举得高高的，回答对了老师会给一个小奖励，可有很多次老师并没有请她回答问题。文文