塑造合群的孩子
方法，由他自己解决。吃一堑长一智，有几次相同的经历之后，孩子就知道该怎样对待同伴了，为他以后与人正常交往打下良好的基础。充当不同的角色
通过游戏，让孩子在家庭、和小朋友中扮演不同的角色、变换自己在群体中的位置，获得更多的人际交往的体验。
请宝宝当家长，父母当孩子，"孩子"渴了、饿了、困了、不高兴了……看看"家长"怎么关心、照顾、哄"孩子"。他可能会把自己的娃哈哈、小零食给你，可能给你讲故事、说一首自己编的儿歌，抑或把他最喜欢的玩具拿给你。
与宝宝玩"串门"游戏，由宝宝和父母分别当主人和客人，从中使宝宝学会主人怎么热情、礼貌、周到待客；客人如何在别人家里遵守一定的规矩，比如不能不经允许随便动人家的东西、不能大声喧哗、与人交谈时不能东张西望等等。
几个小朋友在一起，由孩子轮流当小老师，把自己听到的、看到的有意思的事讲给小朋友听；父母可启发孩子设置一些矛盾，比如两个小朋友为争夺玩具争执起来，由小老师想办法解决，要求是让当事的小朋友都满意，且明辨是非。
借助具体的游戏情境，孩子能感性地学会与人交往的技巧；而在反复游戏中，孩子能有机会实践、感觉并思考，逐步丰富和提高社会适应能力。必须提到的是，在培养孩子多种情商技能的过程中，因为孩子尚小，成人科学的参与和指导能使孩子少走弯路。