《兔儿爷》,反映传统文化归属

09-13

每一个兔儿,都会属于一个孩子。作为「中秋礼品」的玩具兔儿,殷切希望着能找到他的小主人,知道自己的新家。然而,一阵风吹来,地址不见了,玩具兔儿的期盼也落空。他的新家,变成了囤积旧货物的阁楼。在盒子里,玩具兔儿静默而寂寞。玩具兔儿决定它要离家出走,它会去到哪里呢?
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兔儿爷》,反映传统文化归属

书名:《兔儿爷》

作者:熊亮

绘:熊亮  段红

推荐人群:儿童(3-14岁)

内容简介

中老年人应该读《绘本中国:兔儿爷》这套书。他们多年前离开自己的家乡后,就只在写字楼前见过大石狮,只在植物园里见过枝繁叶茂的树。老年人可以读《兔儿爷》这套书。他们透过画面和文字合奏出的回忆氛围,或许能想起自己的童年,想起那些消失的玩意儿和游戏。

作者简介

熊亮。中国知名原创绘本大师。创作过《京剧猫》、《南瓜和尚南瓜庙》、《小石狮》、《兔儿爷》等作品,作品获台湾开卷最佳童书奖,深受孩子们的喜爱。

推荐理由

《绘本中国:兔儿爷》是一套带我们“回家”的图画书。孩子们需要这套书。那些居住在城市的孩子,他们的门前没有家树,厨房中没有灶王爷,他们要在这些故事中得到对正在消逝的民俗的直接感知;那些居住在国外的孩子,他们没见过兔儿爷,也不怎么过年,他们要在这些故事中取得中国的“精神身份证”。

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《兔儿爷》读后感

走出故事,每个孩子,一定也都希望自己拥有个陪伴者,或许是玩具,或许是宠物

或许,是更亲近的亲情。生活的忙碌,工作的牢笼,让我们成为了旧阁楼中出不了盒子的玩具兔儿,也让我们的孩子缺少陪伴而失望。

所以,让我们从故事,从图画书,陪伴着我们的孩子,成为他们需要的玩具兔儿;陪伴着需要陪伴的孩子,也让自己回家,既是归属,也是无微不至的陪伴。

这个故事,至少有两个阅读层面。第一层是兔儿爷找主人;他想念主人,主人也想念他;他走过外面黑沉沉的世界,终于找到了主人。这一层,小朋友可以理解,恐怕他们也只能理解这一层。如果一个孩子能理解下面那层含义,我不会感到高兴的。

第二层,就是在说传统文化的失落,以及我们寻找失落文化的那种心头沉重的感觉。全书凝重的画风,含蓄的文字,无不在烘托这种感觉。

绘本诚然要耐读,要有多层含义,要令孩子欢笑,令成人叹息,不过我个人,却不太喜欢咱们中文世界的出版物,总是拿传统来压舱,似乎没有传统,就不能算正经。

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