游乐场 · 带娃出游，如何不做奇葩？
生活在城市中的人们对“游乐场”一般都不会觉得陌生游乐场·育儿两三话
生活在城市中的人们对“游乐场”一般都不会觉得陌生。游乐场小到散落分布在我们市民平时生活的各个社区，大到有商业性运作规模的游乐公园。这些大大小小的、免费或商业的游乐场为儿童和成人提供了玩耍、放松的地方，是孩子们心目中的“玩乐天堂”，更是孩子们学习社会交际技术的重要场所。对孩子们来说，游乐场就好比是成人在饭桌上论情义谈生意的地方、在卡拉OK聚会庆祝的场所一样。
除了以上说到这些游乐场用途外，中国人口多游乐场少的特点，还意外赋予了它一项可供观察分析家庭互动模式的“实验室”环境。人多拥挤，排队时间长，无形中给父母与孩子造成易失望受挫，易产生愤怒情绪的环境条件。一番利弊相生，令学习、研究育儿方面的专职者倒是有了一个最接近真实的观察现场。套用一句来自网络民众对游乐场的形容：
“这是一个奇葩扎堆的地方！”
第一话：旋转木马事件
旋转木马，可谓是游乐场中最为常见的设施，也是安全系数相对较高的一项游戏，基本上任何年龄段的人都可以玩上一把。但就是这单调旋转，简单升降的重复绕圈游戏仍会叫一些孩子害怕到哭，半途吵嚷着要下来；而另有一些孩子却是欲罢不能，玩了一圈又一圈。
４岁男孩丁丁，被父母抱着放上了木马背，家长想让孩子练练胆子，让他一个人乘玩，也趁此机会帮孩子拍几张威风的“骑马照”。但体型纤弱的孩子，手脚力量弱，当木马开始旋转、上下升降后，孩子对自己的力量没有把握，而只顾拍照的父母又让孩子失去了支持来源，没转几圈，就嚷着要下“马背”。
６岁女孩瑶瑶，身着淡粉色公主纱裙，一脸沉醉地骑在木马背上，随着每个转圈，向父母的相机镜头摆着帅气的姿势。一轮游戏旋转下来，意有味尽的她央求父母再让自己玩一次。结果，三轮转下来，父母不耐烦了，“好了，好了！转够了吧！？还有其它好玩的，你看别的小朋友，不也都只玩一圈！”看着孩子不情愿的小脸，家长劝慰孩子，“旋转木马到处有，来游乐场一趟，要玩一些平常玩不到的东西，懂吗！？”
解说 第一话
在抚养孩子的过程中，家长们的许多育儿观念里往往带着自己固有的认知标准，而且为了加强说服力，提高权威度，倾向用其他孩子的行为或优点去衡量自己孩子的行为表现。以带孩子去游乐场玩为例，可以发现在选择适合孩子的游戏设施时，家长更多是依据自身喜好、利益得失、参考孩子的喜好与害怕否，而忽略许多游乐设施本身的设定要求。要知道孩子身体各部位的器官还很纤柔，特别是相对肌肉软弱的颈部而言略显大而重的头部，在遇到强烈震动后，自身反射性保护机能差，易造成伤害。而在“旋转木马事件”中的6岁女孩子，她的这个年龄正是幻想、爱做梦的时候，可是家长硬生生地催促，拿她与其他小孩子比较，功利的道理说明，断然阻止了女孩子的“公主梦”，无疑这会在孩子的心路上落下阴影。
- 教育孩子时，比较的标准要建立在孩子的过去与现在，而不是用其他同龄孩子作为孩子行为表现的参照；
- 不要盲目替孩子选择或决定适合的东西；
- 成为父母并不代表就是合格父母，要教好孩子、为孩子树立家长榜样，父母仍需要不断学习
- 让孩子接受新事物、新习惯时要会用循序渐进的方法，按照适合孩子年龄的特点去衡量选择，切忌一步到位的的操作方式。
第二话：坐过山车的孩子
“妈妈、妈妈，你快过来呀！”一个小男孩急急蹬着脚，隔着栏杆叫到，“收票阿姨说我超过1米4了，这个票不能用，要大人的那种票！”
妈妈侧着身子挤到了儿子外侧的栏杆位，“啊唷，人家前面那个姐姐不进去了吗！？你就说是一起来的！”
男孩嘟起了嘴，委屈嚷到：“那人家不让我进去呀！”
妈妈也有些恼：“这么多人再去买个票又要半小时，你不会嘴甜点，叫人家姐姐，拜托一下人家嘛！”
孩子转过身，向检票口的队伍走去，但面对着一群急于玩游戏的大小人儿，他始终无法靠近检票位。无奈一轮人数已满，他只能受挫折返。这时，爸爸也靠了过来，瞪着眼圈发红的孩子数落到：“笨是笨，你不会身体放矮一点，头低点，跟在人家身后过去吗！？”
……
在家长帮忙游说下，男孩还是坐上了过山车，脸上不是快乐期待，而是委屈。
解说 第二话
游乐场里可以玩得很疯，上窜下跳的孩子，与人交流互动依然还是个门外汉。为此，对孩子进行责备、数落不仅毫无助益，反会让孩子在面对被拒绝、失望的时候产生消极的应对态度。
-教育批评孩子要选择场合，避免在外人面前批评或数落孩子，防止给孩子造成自卑的心理；
-当孩子遇到困难或受挫，要以鼓励和肯定的方式帮助孩子再次去面对或挑战问题，而不是埋怨孩子；
-把尝试的机会多留给孩子自己，少一些代办代解决；
-不要因为一些小利益的得失，给孩子建立不良的榜样。
第三话：摩天轮转出摩擦
摩天轮，“乐园三宝”之一，大凡有大型游乐场的地方，就有摩天轮。它不仅吸引家庭、朋友组合的“游客”，也是多数情侣和拥有浪漫主义情怀者所钟意的一种游乐机动游戏。坐在摩天轮上缓缓攀升，自在从高处俯瞰四周景色。
受青睐，摩天轮下排队的人也多。于是，不时会发生一些“插队”事件，而因“插队”引起的吵架，打架也不在少数。
如果你是位带着孩子在队伍中等候多时的家长，遭遇他人强硬插队，在你提出要对方到后面去排队的意见无效后，对方不但不理会，甚至言语无礼，态度蛮横。你会怎么做呢！？提高嗓门与其理论，争吵，咒骂，或者忍气吞声？
解说 第三话
有看过育儿类书籍文章、或在网络上刷过相关内容的家长们，对于：“父母是孩子的第一任老师，一言一行都会对孩子造成影响，要培养孩子良好的行为习惯，家长要从自身进行要求，注意自己的行为举止、言语谈吐等，类似的教养忠告肯定是知道的，只是实施起来或在生活实景中，却面临着想做好榜样老是走样的境况。
- 父母要防止自己为孩子做出错误的社交示范。争吵、打架，就算维护了你的权益，但对孩子而言仍是错误的社交技能示范；
- 在高音量或有严历对话氛围的交流情况出现时，要记得向孩子说明白这并不是吵架；
- 家长要增强自我情绪的管理，意识到负情绪上头，巧妙借用第三方（第三方可以是管理人员、周围群众）的力量来解决问题；
- 无可挽回在孩子面前示范了粗暴言行，一定要明确告诉孩子这样做不对，自己感到后悔，重新和孩子一起思考处理方法，找到最佳的解决技术。