教案一：萝卜的生长
活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
活动准备
1、幻灯片：萝卜
2、把各种萝卜切成小块。
活动过程
一、尝萝卜引起幼儿兴趣
1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？
请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。
3、课件：萝卜
让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多
1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？
2、教师讲故事：萝卜的故事
3、提问：
为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？
三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
1、讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？
2、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？
四、环保小卫士
生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？
活动延伸
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。
教案二：种植萝卜
活动目标：
1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备：
1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书：《萝卜》。
活动过程：
1、引导幼儿观察并认识萝卜。
1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
1) 师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？
2) 师：你想把萝卜种在哪里呢？
3、带领幼儿种萝卜。
1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2) 重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
