教案三:《毛毛虫》
活动目标:
1、欣赏图片,了解毛毛的身体外形特征。
2、尝试运用团圆,粘合,粘贴,绘画的方法制作毛毛虫,并进行眼睛,嘴巴,足的造型。
3、感受毛毛虫的可爱,产生爱护小昆虫的愿望。
活动准备
经验准备:认识毛毛虫,有泥工制作的经验,会使用简单的工具
材料准备
(1)教师用材料:)挂图“毛毛虫“
(2)幼儿用材料:彩泥,泥工板,彩纸,剪刀,彩色水笔,固体胶棒
活动过程
一、 游戏导入
1、教师带领幼儿玩毛毛虫的手指的游戏,引发幼儿对毛毛虫的兴趣
2、集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成,身体是一节一节的。
二、 探索发现
1、教师出示挂图“毛毛虫”,引导幼儿观察毛毛虫的外形特征
指导要点:从颜色,身体特点(身体一节一节的,细节部位的形态(如有多对足。体表有细毛,眼睛嘴巴很小)几个方面来引导幼儿。
指导语:真正的毛毛虫是什么样子的?
2、欣赏书中毛毛虫手工的样子,引起幼儿的制作兴趣。
指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢?
小结:刚才小朋友都说得很好,图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的身体:眼睛和嘴巴可以用团小圆,粘合的方法,也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆,代表眼睛。
三、创作表现
1、教师指导幼儿毛毛虫的制作方法,运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。
指导要点:方法一:引导幼儿观察团圆,粘合的方法和色彩的搭配。方法二:用画笔幼儿绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三:运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。
2.鼓励幼儿大胆的创作,教师巡回指导
3.引导幼儿按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画
指导用语:你的毛毛虫宝宝是完整的吗》?有眼睛(嘴巴,小脚)吗?你想给它做个什么养的眼睛,鼻子,嘴巴,小脚呢?
四、 欣赏评议
1、不知展区“毛毛虫王国”,幼儿共同参观
2、引导幼儿互评
指导要点:要团圆,黏合的技巧掌握,细节的刻画,颜色的表现方面进行评价。
五、 结束活动
教师幼儿一起收拾整理物品,结束活动。