幼儿数学形状教案

03-30阅读:497大字

幼儿数学形状教案,各种各样的形状是我们生活组成的一部分,也是属于几何类型的数学问题,关于形状的认识我们的幼儿需要好好的学习一下,这也是生活中必须学会的一种技能。
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教案一:《图形分类》

活动目标:

1、巩固复习圆形、三角形、正方形,在游戏中对图形进行简单的分类。

2、乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈,体验成功的快乐。

活动准备:

1、图形宝宝(圆形、三角形、正方形)。

2、图形宝宝的家

3、各种图形钮扣(形状分圆形、三角形、正方形),筐子盒子若干。

4、猫妈妈猫宝宝胸饰。

活动过程:

一、教师演猫妈妈,幼儿演小猫,引起幼儿的兴趣。

放音乐《大猫小猫》,猫妈妈带领小猫们听《大猫小猫》音乐做动作进入教室。

二、送图形宝宝回家,复习认识圆形、三角形、正方形

1、播放哭声录音:

提问:宝宝们,谁在哭呀?猫妈妈寻找哭声的来源,原来是图形宝宝在哭,你们认识这些图形宝宝吗?引导幼儿说说。(圆形、三角形、正方形)。

2、原来是图形宝宝迷路了找不到家,宝宝们能帮帮他们吗?愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗?(出示三幢房子)

3、圆形宝宝说,他家房子的窗户是圆圆的。

(宝宝们找找看,哪个房子是圆形宝宝的家,请你把他送回家。)

幼儿数学形状教案1

三角形宝宝说,他们家的房子的窗户是三角形的。

(谁愿意送三角形宝宝回家?)

正方形宝宝说,他家的房子的窗户是正方形的。

(教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家)

4、师:我们把图形宝宝送回了家,图形宝宝说要谢谢我们,小猫们应该怎么说呀?(不用谢)你们真是爱帮助人的好宝宝。

三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣

1、猫妈妈在家突然电话响了,猫妈妈接电话。

师:刚才“鸡妈妈打电话过来,说她的纽扣厂工作太忙了,想请我们小猫去纽扣厂帮忙,你们愿意吗?”

2、鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形,正方形,圆形都混在了一起,宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗?那我们先来认识一下这些钮扣。(引导幼儿说出:圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣)

3、教师示范:什么形状的小筐放什么形状的纽扣。

4、幼儿操作:幼儿6人一组,一个桌子上6个盒子,3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中,对三角形,正方形,圆形进行分类。

5、猫妈妈检验讲评

宝宝们看这是我们刚才帮鸡妈妈分的纽扣,谁愿意上来看看,我们有没有分对啊?(请一名幼儿上前检验)

宝宝们真棒,帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要谢谢你们,你们该怎么说啊?(不用谢)

三、结束部分:

1、我们帮鸡妈妈分了纽扣,你们开心吗?鸡妈妈厂里以后还会生产许多许多纽扣,我们以后再去帮她分纽扣好不好?

2、带小猫跟着音乐离开教室,结束活动。

看,我们把图形宝宝送回了家。

我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢!看我们认真分得多认真!

幼儿数学形状教案2

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教案二:图形宝宝找家

活动目标:

1、正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。

2、根据老师发出的信号,进行判断并做出相应的动作。

活动准备:

三角、方形和圆形若干、操作材料。

活动过程:

一、猜一猜——分辨不同的图形

1、教师用语言描述三种图形,请幼儿来猜一猜分别是什么图形?

幼儿数学形状教案3

2、说说生活中,你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的?

二、玩一玩——巩固认识图形

教师将几个大图形放在地上,要求幼儿根据老师发出的信号,进行判断后,走到这个图形面前。如:找找红色的方形、绿色的大圆形……

三、贴一贴——给图形宝宝找家

1、看看、说说画面上有哪些图形,数数各种图形各有几个?

2、根据形状和大小,把图形宝宝贴到画面中相应的位置。

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