告诉宝宝,给人看病的是医生,为病人打针的是护士,农民伯伯种地,每天给家里送报的叔叔是邮递员等。
同时让宝宝知道家里每个人的职业及工作内容。
【解说】让宝宝了解社会是一个大家庭,存在不同的分工。讲解时须情景化、可视化,例如在医院时指给宝宝看谁是医生,谁是护士;然后回家可以看相关的绘本,找出医生、护士。
“满载”而归
如果小区内有小店,可以让宝宝去帮妈妈买一袋盐或其他小东西。
开始时,爸爸妈妈可以先带宝宝一起去,在路上碰到熟识的邻居会打招呼,向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶,让宝宝了解整个交易的过程。
然后可以让宝宝自己进去超市,爸爸在超市门口等,妈妈悄悄地躲在宝宝附近观察,看宝宝独自怎样购物。
【解说】平时可以让宝宝去取报取奶,培养和锻炼宝宝的办事能力和与人交往的能力。
上下、大小的概念
把积木全部倒出来,让宝宝把它们分成大小两堆,大的放在柜子的上面,小的放在柜子的下面;搭积木的时候,大的放在下面,小的放在上面,以保证积木的稳定。
【解说】通过动手操作,让宝宝知道大小、上下的概念。
造幢大房子
宝宝已经处于空间敏感期,用大的包装箱置于地上,在宝宝头眼高的位置挖一个窗透气,给宝宝造一幢简单的房子。
宝宝会把自己的玩具、娃娃等东西都搬进房子里,自己跟自己说话、玩耍。这个过程也能让宝宝了解里外这对空间概念。
【解说】孩子渐渐长大了,需要一个完全属于自己的小空间,使之能重新温习自己经历的、印象深刻的片段,总结生活经验,并利用娃娃或拟人动作把情感表露出来,这些只有避开成人的视线(评判)才能自由发挥。
学用筷子吃饭
宝宝现在一般都能用勺子吃饭了,因此可以让宝宝自己用筷子吃饭。每天锻炼3次,以使宝宝早日习惯用筷子吃饭。
【解说】用筷子可锻炼宝宝手的精细技巧,促进身心健康发育。