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教案三：《狐假虎威》
教学目标：
1、了解“狐假虎威”的寓意。
2、熟悉词汇：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望。
3、用语言、神态、动作表现角色特征。
教学准备：
课件、音乐、头饰。
教学重难点：
教学重点：理解故事内容，体会“虎之威”和“狐之猾”。
教学难点：用语言、神态、动作表现“狐之猾”， 明白”狐假虎威“的寓意。
教学过程：
1、出示“狐”和“虎”，谈话导入课题。
用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗？
小动物害怕狐狸还是老虎？
2、讲述理解故事内容。
小动物到底害怕谁？老虎认为小动物害怕谁？
3、播放课件，分段讲述，理解感受角色特征。
（1）“狐狸被老虎逮住了感到怎么样？”
（2）“狐狸为什么要扯着嗓子喊？”
（3）“狐狸和老虎走起路来什么样？”
分角色表演。
4、理解“狐假虎威”的本意。
狐狸：害怕—谎言—神气活现—得逞
老虎：凶猛—蒙住—半信半疑—上当
5、配乐讲述，引导幼儿健康的价值取向。
故事中的狐狸是狡猾的还是聪明的？为什么？”
6、借助“申公豹”，理解寓意，激发成语故事兴趣。
“申公豹借着谁的威风吓唬谁？”
“狐假虎威”是一个成语故事，类似的成语故事你还知道什么？
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