教案一：玉米棒
活动目标：
1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
玉米实物，玉米食品图片，范画。
活动过程：
1、谜语《玉米》引题。
2、出示玉米棒实物
提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？
3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么？
（教师根据幼儿讲述现场绘画）
4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画）
5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应图片）
6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。
7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么？
8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。
教案二：丰收的玉米
活动目标：
1、结合物体的前后左右的位置，用重叠的方式表现丰收的玉米。
2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受丰收的景象。
活动准备：范例、PPT、画纸等。
活动过程
一、导入活动（谜语导入，激发活动兴趣。）
1、出示谜语：一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子——玉米
2、过渡语：你们知道是什么吗？（PPT）
3、小结：原来是玉米，秋天到了，农民伯伯的玉米丰收了，真开心。
二、联想创作（尝试按物体的前后、左右位置，表现丰收的玉米）
1、过渡语：农民伯伯真开心，收了这么多的玉米，我们把它画下来吧。
2、关键性提问：玉米长的是怎样的？（PPT）
3、观察玉米的结构：玉米长着椭圆形的身体，外面有层苞衣，苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。
4、讲解绘画的方法：可以先从中间开始，然后再画旁边的，鼓励幼儿大胆尝试，并注意玉米前后左右的摆放。
5、提出活动的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。
（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。
6、幼儿绘画，师指导幼儿绘画不同位置的玉米，表现玉米的特征。
三、展现交流（大胆交流自己的作品，感受丰收的景象。）
1、关键性提问：与同伴互相交流自己画了几个玉米？站得位置一样吗？
2、小结：原来我们每天吃的玉米都是农民伯伯种出来的，他们辛勤的种地，终于有了丰收的玉米。
