教案一：《越过小水洼》
活动目标：
1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。
活动准备：
教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印
活动过程：
（一）学念儿歌，了解游戏内容
1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。
幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家”
2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去）
3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么意义？（单脚跳）两个脚印表示什么意义？（双脚跳）
4、幼儿自己跳一跳
（1）幼儿尝试跳的动作
（2）请一个动作正确的幼儿作示范
（3）幼儿集体模仿双脚跳
5、教师：红色的小箭头表示什么？（前进的方向）教师：这是通往朋友家的路，箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。
6、请一位幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意怎么才不会掉进水洼里。
（二）越过小水洼
1、幼儿排好队，一个跟着一个，向朋友家前进。注意不要推不要挤，幼儿也可
以边念儿歌边进行。
2、组织比赛“比一比，看看谁先到幼儿园”，交代比赛规则：排成两组，
双脚跳过水洼去幼儿园，一个接一个，以最先到的对为胜利，一定要等前一个小朋友到了终点，下一位小朋友才可以开始。
（三）延伸活动
教师：拓宽游戏内容，引导幼儿说说，还可以到谁的家，怎么去？（小鸟飞着去，小鱼游着去，大象跨着去……）
教案二：快乐的小水洼
活动目标
1、学会用油画棒画出水中涟漪的同心圆形态。
2、能用自己喜欢的颜色进行大胆创作。
活动重难点
重点：感受小石头从借脚到遇到困难，再实现愿望中的种种心情。
难点：大胆表现自己的想法。
活动准备
“小水滴”：用淡蓝色的纸剪成雨滴形，并添画可爱的五官、在下雨天拍摄的涟漪图片、油画棒、蓝色的纸、幼儿活动材料《美术》第11页《快乐的小水洼》
活动过程
（一）小雨滴的话
1、出示小雨滴，模仿雨滴的口吻引出活动。我是小雨滴，我从天空飘落下来，落到水洼里看不见了，水洼里水跳着圆圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。
2、帮助幼儿回忆雨天的观察经验，并出示下雨天拍摄的图片，进一步观察小水圈（涟漪）。
（二）快乐的小水圈
1、小雨滴到我们这里来吧，我们也会跳圆圈舞迎接你。
2、引导幼儿把画纸当作小水洼，激发幼儿表现小水洼的愿望和兴趣。
3、请幼儿翻开幼儿活动材料《美术》第11页，观察画面左侧的范画。小水圈是什么形状的？外面是大圈，里面是小圈，一圈一圈围起来，真有趣!
4、幼儿用手指沿着小水圈的轮廓边画边说：一圈，两圈，三圈……感知道小水圈同心圆的特点。
（设计意图：观察小水洼的形状，知道小水圈同心圆的特点。）
（三）美丽的小水圈
1、我们给小水圈涂上颜色，用蓝色油画棒的“邻居”（邻近色）来涂色。
2、蓝色的“邻居”是谁呢？就是看上去和蓝色很接近的颜色。
3、请幼儿在自己的油画棒盒子里寻找蓝色的“邻居”。
4、幼儿使用这些颜色的油画棒给小水圈涂色。
